小学校1年生の男児のクラス選択について相談です。通常学級＋通級指導教室か特別支援学級のどちらが良いか悩んでいます。絵や写真を使った説明が必要との意見もあります。

長女が来年4月に特別支援学級に入学する予定です！
うちは迷わずそちらにすると希望出しました。
自閉症スペクトラムで独り言も多いし、ＩＱは83…みんなの中いたらついていけないかなと。
息子さんが安心できる環境がいいですよね！
親世代の偏見？はうちはありがたいことにないです。義両親も逆に通常級に入れたらいじめられるんじゃないかと心配してました。かなり変わってるので笑
息子さんにとっていい選択ができますように!

• 11月5日

特別支援学級で補助として働いてました！すごくわかりやすい文章でお子さんのことをよくわかっていらっしゃるんだなと思いました🌼

悩みますね！どちらにもメリットデメリットがありますもんね💭私は支援級(情緒)の補助をしていましたが、支援級の子たちはやはり手厚く見てもらえるし気がけてもらえるという点ではお子さんの困り感を軽減できるかなと思います！

私が勤めていたところでは、国算のみ支援級で受けてあとは通常学級で受けてました！通常学級の授業にも補助としてついていくこともあり(もちろん全部ではありません)体育のチーム戦とか作業工程の多い図工の製作とか補助についてました。

友人関係でいえば仲良しなのはやはり同じ支援級の子同士でしたね。引くくらい仲良くてよく遊んでました😂通常学級の子ともうまく付き合っている子もいれば少し浮いてしまっている子もいました。
ただ支援級といういつでも帰ってこれる場所があるというのはこどもたちにとっては大きな安心材料なのかなと思いました。

通常学級でついていけない子には補助はつかないし先生も一人一人ゆっくりじっくり授業できるわけではないです。自分でわかるまで復習したり質問したりしない限りどんどん置いていかれる不安は大きいと思います。

お子さんとご両親とで納得のいく答えが出るといいですね🌼

• 11月5日

長男が支援級に通っています。

息子の小学校では支援級(自閉情緒)に入級しても通常級との関わりはありますよ。

教科によって支援級に行くという感じで、朝登校して向かうのは通常級のクラスです。プールも運動会も通常級のみんなと一緒に無事に参加できました☺️

やはり、息子にとって支援級は逃げ場というかクールダウンできる場所ではあるようです。

通常級だとキャパオーバーになってしまうことがどうしても多いようで、マンモス校なので難しいところもありますが、支援員さんや先生方が息子のことを常に気にかけてくれています。

私の考えは、まずは朝出かけて日中勉強や仕事をして夜には家に帰るという当たり前の習慣を身につけてほしくて、その中で息子が無理なく日中を楽しく過ごせれば最高だな。と思っています。

うちの子も言語発達遅滞なので、言葉は幼稚ですが、学校や放課後デイサービスで色々学んでいるようで本人のペースで言語面はゆっくり伸びてきていると感じています。今放課後デイサービスは週5で利用しています。

我が家は田舎なので、支援級についてネガティブな意見をもつジジババもおそらくいるとは思うんですが、私は気にしません。その人たちはどうせ先に逝きます。無知で愚かなまま去れ👋と心の中で思うことにしていますが、今のところ面と向かって言われたことはないです😂実際に言われたら声に出ちゃうかもしれないですね！笑

あと、通常級のお子さん達ですが現代っ子はすごいです！！笑
みんな優しいし、この子は何か支援が必要な子と理解してくれると率先してお世話してくれたりします。うちの子は迷惑をかけるタイプなので、申し訳ないくらいクラスのお友達には助けられています。

ただそれでもやはり心配なので、私はPTAや学年のボランティアに仕事の調整ができる限りなるべく参加しています。クラスの雰囲気を感じられるし、おやおや？と思ったことは先生にその都度確認します。

• 11月5日

うちは普通級＋通級利用です。
うちも一斉指示が苦手で、席は1番前にしてもらってます。
それでなんとかついていけている感じです。
入学前のIQが110台だったため普通級をすすめられましたが、実際IQ＝学校生活がうまくいくではなかったです😅
苦手な教科は本人のやる気も低くく、上の空→一斉指示が入らない→みんなより問題を解くのが遅れる→家で残りを親がフォローって感じで結構親の負担はあります💦
通級では一斉指示が聞けない、わからない時、周りに助けを求める練習をしてるみたいです。

• 11月6日

支援級在籍です。
うちも大人しくヘルプが出せないタイプです。支援級へ行っています。
少人数が好きで1:3や1:2で国語算数だけ取り出しで行っており支援級の先生とはよくお喋りするそうです😊通常級の先生とはあまり喋らないそう😂聞いて貰えるのか？聞いていいのか？と不安があるのかなと勝手に推測しています笑　
ヘルプが出せない、一切指示が通らない等お聞きすると支援級の方が良さそうな気がします。
交流級で仲良い子もいますし、支援級で仲良い子もいますよ〜。今は同じ趣味の子(普通級の子)とほぼ一緒にいるそうです🤣

私親は多少の偏見があった模様（今はすぐ発達障害にするよね〜など）ですが「早くから手厚くてありがたい、私も子もしんどくなかったら全然いいけど、しんどいねん。脳みその問題よ」と伝えました。義理父は「手厚くていいのぅ。得手不得手は親が理解しとる方が子はいいからのぅ。」でした🤣まぁ育てるのは私と夫ですしね。努力でどうにかなるならやっとるわーいって感じです。実母も理解しようとはしてるが心が追いつかないんでしょう。

放課後デイ等はお考えではないですか？支援級+放課後デイで言葉のフォローがいいのかなと思います😊

• 11月6日

うちの場合ですが、上の娘が幼保園で少しだけ少人数保育を受けている状態で、私も今後を心配しています。

私だったら②を選びたいなあという気持ちです。手厚くケアを受けられる方が、これからの人生で苦手をどうしていくかのスキルを身に付けることができるんじゃないかと思うからです。大きく遅れるようになってからでは取り返しがつかないと思いますし💦
児童館の先生には、子どもさんが手厚くケアを受けて助かった、などの話を聞いたことがあります。

いじめなどについては、どんなところにいても受ける可能性はあるんじゃないかなあと考えます💦

周りの意見も気になっちゃいますよね💦でも、ご自身の決定を子どもさんのためとかたく心に決めていれば、乗り越えられるのではないでしょうか?

私の感じ方、考え方ですが、参考になれば幸いです。

• 11月13日

うちの子は今小1で、通常学級＋ことばの教室に通級しています。
同じように、口頭だけの指示はあまり理解できず、周りの子を見て動くことが多いと思います。情緒面での問題はそこまでなさそうですが、発達検査ではずっと正常ギリギリをキープしていました。
療育も週二回、個別と集団と通いました。集団行動は周りの子を見て動けるので何とかなっています。また、うちの子は体に少し麻痺があるので、支援員さんが見守る形でついています。なので、支援員さんのフォローもあって困りごとなく通えているのかも知れません。

通級は同じような感じです。うちは共働きで毎回送迎できないので、往復1人でタクシーで通ってます。タクシーは自治体の助成制度があるのでそれを使っています。

学習はやはり心配なので、うちはスマイルゼミでなるべく先取りできるように進めています。それで何とか学習はついていけてますが、やはり国語は苦手そうです。

• 11月13日