昨日、園長先生に相談し、週4日は通常クラス、週1日は通級希望。支援申請は1次で。息子の成長に喜びを感じつつ、普通級への進級も不安。

教育委員会の方の就学前診断で
支援級が好ましい
って判断だったとしても

普通級在籍一択or支援級在籍しつつ、交流って形で普通級の子との関わりもある通いを選択するのかは
保護者に委ねられるので

判断通りにしなくてはいけないわけではないですよ。

お子さんの性格にもよりますし
学校や自治体の対応にもよるかもしれませんが

私の子は
支援級在籍で、これまで仲良くしてくれてたお友達との関わりが全くなくなるわけではないので
お友達がいなくて行きたくない😰
ってのは今のところないです。

むしろ先生や他児童と相性の良し悪しで学校生活かなり左右されてて
だけど、それらに対して臨機応変な対応してもらえるのは、支援在籍で良かったと思ってます。

ただ、矛盾してはいますが
支援在籍だと、まず仲良くなりやすいのは同じく支援在籍の子同士でもあります。
支援在籍だからこそのトラブルもあります。
かと言って普通級だったらないか🤔ってわけでもないです。
普通級一択の子で、支援級在籍の子より悪目立してる子も少なからずいますし

今２年生の支援在籍の娘は、もう少し交流の子達との関わりを持たせたくて、主要科目以外の授業にプラス、給食＆掃除なども交流で過ごさせてもらってます。
（本人が交流級の子と、もっと仲良くなりたい気持ちはあるけど、なかなか自分から行けるタイプではないので、どうしたらいいのか本人が悩んでもいたので、本人の負担にならない程度に少しでも多く交流の時間を長めに）

小5の支援在籍の息子は、交流級に本当に気の知れた友達が増え始めたのは四年生〜でした。
それまでは広く浅い関係の子の名前はチラホラ

正直、小学校生活って、クラスが変わればお友達もコロコロ変わったりもしますよね🤔
特に低〜中学年・・・

進学後、今のいい成長が就学後もうまくいけるかは、未知ですね😰
園生活＆学校生活、全く環境が変わりますし
普通級一択で、大事になってしまった子、見た事ありますし
二次障害で不登校児

支援選択したとしても、臨機応変な対応してもらいやすいではありますが
それでも二次障害受けてる子は、少なからずいて

一か八かって気がします。
毎年進級前後の子供達のソワソワ葛藤してる様子は見受けられます。

それから、万が一進級時支援在籍を選択なさったとして
普通級に転級も可能ですが
再度教育委員会交えて、モニタリング、検査などを、私達自治体はしなくてはいけません。
それにその希望のタイミング逃してしまうと
もし教育委員会の判断が、普通級でも大丈夫だろうと見立てがあっても
完全に支援を抜けるのは２年後どこになってしまいます。

ただ子供の状況によっては、支援在籍名はあっても１日のほとんどを交流級で過ごす事は可能で
小5の息子は、今その状況にあります。
支援を抜けずにいるのは
万が一の保険です。

• 5月30日

うちの息子も支援学級にしてますが、算数と国語だけ支援学級ですが、あとは普通に交流級で過ごしてますよ。人数が少なくて、先生によく見てもらえるし、気が散りにくい、支援学級の友達とはより仲良くなれるって感じです。支援級の中には、逆に勉強が出来すぎる子とかもいるし、普通級の子達よりいじめとか少なくて、全然劣等感とか感じる必要ないですよ。
支援が必要なのに、普通級行って、本人が辛くなって不登校になる子も、今まで4人くらい聞いたので、そういうパターンも考えると、初めは手厚い支援で学校の環境に慣れる→やがて普通級みたいな感じが良いかな？と思います。

• 5月31日