息子が2歳1ヶ月で、指示には機嫌次第で従うが、言葉が少なく幼い感じ。自閉症や知的障害の検査中で、遊び方や関わり方を見て発達障害ではないと感じるが、不安が続く。

①指示には従えていますね。びっくりするほど。お風呂のくだりの脱ぐ指示や、通話ボタンのくだりは、複数指示や工程の理解になるので。
誕生月的にも一歳児クラスの高月齢ですし、機嫌良い時にここまで出来るなら、従えてますよ！
長子で男の子なら、言葉が少ないのは当然ですよ。

②発語出来る語彙数が少ない上に滑舌が難しいのにも関わらず、名詞が増え辛いのは当たり前です。おうむ返しだけが覚える手段ではありません。聴覚優位ではなく、お子さんは、視覚優位なのかもですね。口頭で伝えずに、絵や写真やイラストや時には短い動画で伝えるなど、視覚情報で、伝えるのも良いかもですね？

③未だ産まれて2年。全てのことに経験が無いと言っても過言でない中で、その指示はイメージも付き辛いですね。せめて視覚提示をするか、
〇〇が出来るよ！と、いかにも楽しそうな感情にうったえる提示をする方が、
快な感情へ流されてくれそうですね。

④クルクル回る、、、。理由によりますね。自分に刺激を入れてるんですかね？？

⑤遊びたいけど、興味の引き方が分からない感じですかね？お母さん本人に、反応して貰うのが嬉しい感じかもなので、ダメだと分かってての甘噛みには怒られる事が嬉しいですが、ダメだとは分からないものには、急に怒られたというか否定された気分になるのかもですね。保育的には、真剣に伝える事が必要とされるかもですね。もしくは、気持ちを逸らして違う遊びに誘う。療育的には、二つあります。一つは計画的な無視。噛むなら、お母さんは嫌になっちゃうからね。と、一言伝えて反応を完全にしません。やめられたら、直ぐに反応してあげます。痛かったよ🥲と。二つ目は違う遊びの提案。噛むのではなく、〇〇の遊びをしようか！等と、代替案を提案する感じです。

⑥指差し行動が全てではありません。一つの目安なだけ。指差し行動の中に他者が存在するかどうかです。お子さんの中にお母さん本人の存在があるのは明らかです。あとは、私を見て欲しいっていうのが強いので、なるべく旦那さんか実家とか、協力してくれる人や物を全部使って、お母さんとの時間を満たしてあげるのも良いかもですね。



気になるとしたら、
1、リビングの机の上のリモコンをどうやってとったのかと
2、通話ボタンのくだりは、普段から呼ぶやり方を誰かがみせていたかどうかと、
3、お風呂前の脱衣のくだりは、日頃からやってるかと
4、パパがママいないねー、お風呂かな？の時の詳しい様子です。

1は、もし椅子やまさかの机に乗る感じだと、好ましくはない動きかなと。

2は、見せていたとして、初めての口頭指示で動けたなら、完全に視覚優位ですね。
日頃から、良い見本を視覚的に提示していき、お母さん本人が良い見本に対して喜んだり褒めたりする事を見せると良いと思います。また、お子さんが実践できる度に、すぐに褒めてその行動の強化も図った方が良いです。例えば、旦那さんに良い見本を常に意識してもらい、先ずお母さん本人が喜んでいるのを見せる！直後に旦那さんを褒める！という良い行動のメリットを視覚的に伝えて、好ましい行動へ誘導していきたいですね。それが難しいなら、ぬいぐるみ遊びの一貫で、お母さんが、一人二役！

3は、日頃やってみせているなら、それは、複数指示の理解では無いです。ただ、視覚提示の凄さはあるので、今後も先ず見せていったり経験出来る様にしていったりすることが必要かもです。

4は、パパ起こしてきてーの時とは違い、もし探してきてーと伝えていないのに勝手に行っていたとしたら、危ない行動にあたりますね。衝動性か高いです。パパはお子さんをとめて衝動性のコントロールをした方がいいですね。もし、ママを求めてしまう行動が多いという理由なのであれば、もう少し旦那さんとお子さんが一緒にいても安心できる様な環境作りはしていく方がいいかもです。旦那さんとお子さんだけの時間を増やすとか、旦那さんも子育てをするという意識をもっと高めたいですね。



発達センターにも、
色々な職員がいます。
違う発達センターには、
もっと、色々な職員が
いるかもですよね。
家ではない環境で見える姿なんて、落ち着いていないのだから、ゆっくりになるのは当たり前ですよ？むしろ、お母さん本人の、知的障害かもしれないという違和感をもう少し言葉で出してみても良いかもですね。ちなみにこの文面を見る限りは、知的障害ではないです！

• 5月16日