子供の学習障害について相談があります。授業中に出歩くことがあり、薬を勧められていますが、私は薬を希望していません。学校の対応についてアドバイスをいただけますか。
子供の小学校生活の事でご相談があります。
もし同じようなママさんパパさんが居ましたらアドバイス頂けたら助かります。
学習障害があり勉強が少し苦手です。診断はついておらずいわゆるグレーな感じです。
大きい病院で何度か相談にもいきました。
今小学生低学年なのですが授業中出歩いたりするみたいです。
支援級には行っていません。（話すと長くなるので書きませんが支援級は希望しません）
席が教室の一番後ろの廊下側で教室から抜け出しても先生は何も言わないそうです。（この席の場所になったのも色々あってここになりました。詳細は省きます）
何度か先生と支援級の方とお話もしました。
私の両親は『グレーだし多動もあるから薬飲んでみたら？』と薬を勧めてきます。
でも、産まれた時から今までで毎日一緒に居た私からしたら年々落ち着いてきているし去年より勉強も自分からやるという日が増えてきて文字も自分から読み書きするようになってきました。
去年に比べたらかなり勉強の方も落ち着いてるように思います。
病院の先生もお試しで薬は出せるけど…薬と言うよりは学校の先生がもう少し気にかけたり声かけすれば変わると思うと私と意見が一致していて薬というよりは学校側の対応なきもします。
何十人も見ているなかでうちの子だけ特別扱いしてほしいとかではありません。
先生も心配して色々提案してくださり気にかけてくれてるのは本当に助かっています。
話がまとまっていなく読みづらくすません。
私は薬を希望しないのですが、お試しでも薬飲むべきだと思いますか？
- Mama
めいりん
薬は飲まなくて済むならその方が良いけど、本人や周りが困ってるなら、選択肢としてはありだと思います。
学校側の対応で薬飲まなくて済むなら、それこそ支援級に移った方が良いと思います。
通級は利用されてるんでしょうか？
親御さんの意思で普通級を選択してるなら、支援級のような手厚い支援を学校側に求めるのは無理だと思います。
学習障害もあって多動もある、教室から抜け出したりしてるなら、支援級の方が良いのでは？と思いました。
上の子が知的支援級です。
学習障害はないけど、境界知能なのとワーキングメモリ低いので、勉強苦手です💦
低学年との事で、1年生か2年生か分かりませんが、3年生から本当にぐっとレベルが上がって勉強が難しくなるので、それでも普通級で授業についていけそうですか？
今はお家で親が毎日お勉強のフォローしてあげてる感じでしょうか？
娘のお友達で、支援級の子ですがお友達に迷惑かけるようになって、薬を飲むようになった子がいます。
他害がないなら、薬飲む前にもう一度来年度からでも支援級再検討しても良いのかなぁと思いました。
はじめてのママリ
看護師です。
私自身、小学生のときに場面緘黙症があり、学校では話ができませんでした。また、姉が養護学校に通っていました。
姉は伸び伸びしてましたよ。
私は普通級で、当時通級すらなく、とても困っていたし、辛かった。
支援級に入れるならそっちがよかったです。
なぜ支援級を希望しないのか？
ここを省かれてしまうと、正直なんで？って疑問しか残らないです、すみません。
個人指導は望まないけど、個別に気にかけたり声かけしてほしい…というのは、難しいと思います。
普通級は全体への声かけが主ですから。
親がどういう環境にいてほしいか？親の希望や判断はいったん置いておいて。
本人はなんて言ってるんですか？
本人が困っているのならば、充分支援的な、個別対応が必要な状態ではないのかなと思います。
支援級ではなく、通級などはないのでしょうか。
支援級を希望しないのは、信用できなかったのでしょうか。
もちろん薬は飲まないで、環境の働きかけで改善するならそれが一番です。
ですが、普通級は先生が個人レッスンしてるわけじゃありません。
厳しい言い方ですが、だからこそ支援級があるのだと私は思っています。
うちも小学1年生です。
学習障害はありません。
話していても今まで気にならなかったし、発達異常もなく、健診で指摘されたこともありません。
ですが、吃音があり、現在通級に通ってます。
通級や支援級に通わせたら、ずっとそこにいるわけじゃないです。
改善すればクラスを移ることもあります。
本人は、目的を持って学校に通い、楽しめているのですか？
-
はじめてのママリ
私の甥っ子も、学習障害があります。
誰が見ても支援級、なんなら養護学校がいいだろうね。という感じの子です。
その子のママは、障害を一切認めませんでした。
普通だから。普通級で大丈夫。
いつかみんなと一緒にできるようになるから。
ずっと、加配もつけず、誰の意見も聞かずに突っぱねて、普通級に通わせて、社会人になりました。
働けていません。ずっと家でママがみてます。
中学生のときに女子にセクハラをしてしまったり、問題行動もありました。
母はなんども、甥っ子がのびのびと学べる場所を選んであげて、と声をかけていました。
私の姉は、NPO法人で働いており、わずかばかりではありますが収入があります。
養護学校で手先の器用さを認められて、訓練を受けました。裁縫や機織りができます。私より上手です。
普通とか、支援という言葉だけをみると、身構えてしまう人が多いのかなと感じます。
普通級の普通は、普通に過ごせる、困っていない子と私は捉えています。
支援級は、困っている子を支援するための場所という意味で捉えています。
困っている子であり、
決してできない困った子、ではありません。
1年生でも、出歩いてしまう子は滅多にいません。大勢のクラスで集中できないならば、その子に合った、集中できる環境を整えてあげることがまず目標ではないでしょうか。
お子さんが席を立ってしまう、その度に先生が手を止めて声をかけていたら、他の生徒にとっても学習どころではないのかな、と。
お考えは様々あるだろうし、葛藤もあるだろうとお察しいたします。
また、先生ごとに対応も違いますから、信頼できない先生には預けられないですよね。
きっと、当事者ならではの悩みもあるのでは。
あなたやお子さんが、将来的に困らない道に進めるように、陰ながら応援しています。
長々と失礼致しました。- 6月17日
nnn
弟が高機能自閉症で小学校低学年の頃、運動会の時に先生がピリピリしていると抜け出してトイレに行ったりしているので大変だと。
担任から支援級を勧められたそうですが、悩んだ末入れないことにしたそうです。勉強は出来た子だったので。
クラスが変わって、良い担任の先生にあたったそうで。「〇〇くんは、トイレに行っても後で帰ってきてくれるから大丈夫ですよ」と。
そこからは特に抜け出すことも多動もなくなったようです。普通に大学まで行きました。
薬は飲まなくても良いんじゃないかな?とは思いますが、先生や学校側に対応や声掛けを望まれているなら普通の公立学校では厳しいと思います。知識のある先生なんて多分ほとんどいないと思います。何人クラスかわかりませんが、まして、他の20人以上の生徒を見ながらとなると厳しいですし、ママリさんのお子さんに構いすぎると授業がストップしてしまいます。
学校は、学年ごとに進めるべきカリキュラムがあり、それを生徒に教え、終わらなければいけません。
先生に声掛けを望むなら、通級して加配付けられるなら付けてもらった方が良いかもしれません。
そうすれば加配の先生が対応してくれると思います。診断がないと通級も厳しいんでしょうか？
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