ココロ・悩み
息子が作ったブロックの武器を先生が壊したことに違和感を感じています。先生の行動はおかしいでしょうか。
友達とブロックをとったとられたのいざこざで、
最終的に、先生が、息子がブロックでつくった武器のブロックの一部（相手の子が使ってたらしい）を外して、
それを、相手の友達に渡したときに、
息子が、（武器を）壊したらダメ！と泣いて泣いてパニックになりました。
お風呂の時に息子から話があり、「自分がつくった武器を友達が奪い、それを取り返した。（ここで、先生が、かして！って言わないとだめ。とったらだめ。と注意し、最終的に）それを先生が壊しちゃって、泣いた。」とのこと。
お迎えのときに、先生から、はじめに友達が武器をとったという説明がなく、詳しい事情を聞かなかったんだと思います。
実際に経緯はどうだったかは分かりませんが、先生が強制的に子どもがつくったブロックを壊す行為は、違和感を感じますが、
私の感覚は、おかしいでしょうか。
- るる(1歳11ヶ月, 4歳7ヶ月)
コメント
まぬーる
相手の子が使いたいブロックもあり、仲介しながら、一部分解して、どれを借りたいか、貸してもらえるかのやりとりを促したんだとは思いますが
作った人視点だと、壊された、というように、〇〇された、となるんじゃないでしょうか。
しかし、みんなで使うブロックなので、自分だけが自分のを完成させるためにたくさん使い過ぎるのもNGな世界でもあり、
それを学ぶのも、
集団生活の場なので、
思い通りにいかないっていうのも、良い経験ですよね。
まぬーる
うちには、気性の荒い男児と、
穏やかな男児が両方いますが、
気性が荒い方の幼児期はやっぱり、
自分が作っているものを完遂する上で、人に貸すという概念はほぼ全くないほうで、
貸してと言われてもまあまあ断るほうだし、無断で取られればもちろん怒ります。
ですが、集団生活の中では、
そのブロックを使いたいのはアンタだけじゃないのよっていう事にはなりますし、
他者の気持ちを考えられなかったんですよね。
取られた時に、あー使いたいんだ？どれ使う？という思考にならなかった。
そこはやはり、子供同士でぶつかりながら経験値を上げる必要がありましたよー！！
るる
詳しく回答ありがとうございます！！
いろいろな経験が必要ですね。経験をつみ、視野を広げ、他者を思いやる気持ちが育ってほしいなと思います。
まぬーる
友達間のこういった事はお互い様な事案ですし、これからもお子さんは、どちらの立場にもなりうると思いますよ👍️
友達の使っているものを借りるには言葉での交渉が必要だし、取り返す場合も言葉での交渉が必要で、何をするにも友好的な交渉が必要になるんですよね👍️
泣きわめくと、やはり目立ちます…そこは、感情のコントロールが課題になります。
私は主さんのお子さんの担任の先生ではないので、
細かいところは先生に聞けば解決するところはあるかとは思いますが、
年少の子の言い分は時系列も前後しますし、子供の言い分といいものは自分の都合の良い主観を持ってこちらに伝えてきているものもありますから、
事実については先生と個人面談等を通しながら、お子さんにどんな良さとどんな課題点があるのかを共有して、
より良い育ちに繋げていけたらいいと思いますよ☺
お風呂で、あーでこーで〜と、リラックスしながらお話する事ができるお子さんは、素直だと思います☺うちのコもよく言いますよ。その時に私は受け止めつつも、こうでこうでこうだったのでは？と状況を整理し、
みんな少しづつ悪かったよね、先生のご指導も上手く子どもに落としますよ。
そんなうちのコももう大きくなってしまって、一緒には風呂に入りませんが、今でも風呂の前後になんかは言ってきますねー😂
言語化してくれるぶんには、
大人が整理する事が大事かなって思います。あいつが悪い！と、誰かを悪者にしてしまわずに。