発達障害と定型発達の違いや、特性の表現についての疑問があります。発達障害とはどのような状態か、同じ特性があっても区別されるのか、検査で判断されるのか気になっています。

はじめてのママリ🔰

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  ママリ

  コメントありがとうございます。大変勉強になりました🙇‍♀️
  やはり本人や周りが困るか？ということがポイントになってくるのですね。
  実際いわゆる「空気が読めない」人ってそこそこいますよね🤔特に発達障害と診断されてなくてもそういう方多いんじゃないかなぁとふと疑問に思っていました。。
  
  特性を持っている方でも頑張って適応されているケースもあるのですね。医師でも判断が難しいとと聞いたことがありますが、本当に線引きが難しいだろうなあと思いました😣

  • 1月9日

たぬき

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  ママリ

  コメントありがとうございます。大変勉強になります。
  
  やはり自閉症ではなくても当てはまることはよくあることなのですね😖それが極端に出ていたり過度に現れていたりすると、定型発達とは違うかな？となってくると言うことでしょうか？
  
  ネットではひとつの特徴を調べると「＝発達障害！」と結び付けているような情報もありますが、実際はそんなに単純ではなくて、そういった行動や特徴が見えていてもそれが極端でなければ様子見となる、ということですかね。
  クレーン現象も仰る通り2歳くらいまでならよくあることだとしても、小学生でそれが続いているとおや？となるということですね🤔ありがとうございます🙇‍♀️

  • 1月9日
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  たぬき

  
  そうですね。
  それと正直親にもよります💦
  教員してたんですが、小学生の頃にうちの子は自閉症なんですって診断出てて通院もしててって子がいて…中学の途中で自閉症の診断基準に満たなくなったから自閉症からグレーゾーンとなった…とケースが結構ありました。
  今は早期療育が流行りと言いますか…ちょっと発語が遅いとすぐ療育に繋げるので、もちろん大事なことなんですが、そんなこんなで自閉症の診断をつけられてしまう子がいるなと感じます💦
  個性として手がかかる子で留めておいたらその子は診断はつかずちょっとグレーだけど定型発達児だったわけです…。
  
  明らかに自閉症だなって子からギリギリ自閉症って子まで様々だと感じてます。

  • 1月9日
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  ママリ

  くまさんは教員をされていらしたのですね！そして自閉症の診断って途中でグレーゾーンに変わったりすることもあるんですね💦💦
  早期療育、今は本当に多いみたいですね。これもネットでの情報で不安に思う方が増えている故なのでしょうか。
  明らかな判断基準がない分、心配になります出来ることは早くサポートしてあげたいという親の気持ちもとても分かります。
  ただそれが結果として個性の範疇だったのかも？となると、ちょっと考えてしまいますね🥲🥲

  • 1月9日
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  たぬき

  
  そうです☺️
  
  そうなんですよね…。ADHDにはお薬もあるんですが効果があるかの実証はなかったり…飲ませてる親御さん結構いますけど💦
  早期療育のおかげで発達障害がグレーゾーンに留められたという考えもありますし本当に難しいところだなと感じます。
  でもやっぱり自閉症とかADHDとかネットで知られるようになってうちの子もかも？と疑う親御さんが増えたのはあると思います。
  その子にとって何がベストかは本当に難しいです。
  小学生の間は授業中に立ってしまってテストの点も悪かったけど、結局大学まで行けて大卒で社会人なる子、一方で自閉症の診断を得て特別支援学級でスタートしてしまったから通常学級には戻れず、就業支援で働く子…などなど。小学生で考えると確かに特別支援学級の方がマイノリティじゃなくて良かったのかもですが…もっと先を見ると…果たしてどちらが良かったのか…。

  • 1月9日
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  ママリ

  ADHDにはお薬もあるのですね...！
  そうですよね、早期療育のお陰で自閉傾向だったお子さんが小学校も問題なく通えるようになったというお話も聞いたことがあるので、そこに着目すると良く聞こえますが、、難しいですね。。
  教えていただいたことを踏まえて、本当に悩ましいなと思いました。もっと診断にこだわらず、柔軟な世の中になると良いのですけどね...

  • 1月10日
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  たぬき

  
  あります💊
  本当に難しい問題だなと思います😢
  もどかしさもすごくありますし…。
  悩ましいですよね😌

  • 1月10日

はじめてのママリ🔰

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  ママリ

  とても詳しくありがとうございます。大変勉強になりました。
  まさか人間の発達にそんな変化があったとは。。
  脳が小さくスタートする故の発達が未熟と考えられているのですね。幼児は本能で動くことの方が多いと思いますし、とても納得です。哺乳類的な本能と考えれば確かに目と目が合うのは威嚇行為だし、目を敢えて逸らしたり人見知りするのも納得です😅
  クレーン現象も言葉が出ないうちは伝える手段としての「普通のこと」なのですね。1歳半頃からの自我の芽生えも、幼児期のマイルールもなるほどです。
  通常であれば成長につれて脳みそも成長してそこで理性や理解を覚えていくところが、それが難しい場合にサポートが必要となってくるということですね...！

  • 1月9日
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  はじめてのママリ🔰

  そうみたいです。喋れないうちはクレーン現象をして連れてみたりってやりたいことを伝えたりするけど、だんだん言葉で言えるようになるとやる必要がなくなってきて。
  一歳８ヶ月頃だとその子が持ってる性格にストッパーがかからないので、活発な子は手もつながずに勝手にどっか行っちゃうし見えたもの全てもいじらずにはいられない、甘えたい子は気が許せるママに執着してみたり。
  人見知りして0歳は見ちゃってギャーってなるのが、一歳半頃になると目線を外すわざを覚えて露骨やったりして。
  同じ映像のフレーズを三十分ひたすら見てみたり、同じデザインの物しか受け付けないとか同じものにこだわったり。我慢する能力がないから感覚過敏みたいなのがおきて異様に手が汚れるのを気にするとかそういうのもあったり。
  つま先歩きとかその場ぐるぐる回るとか壁に頭をぶつけるとかそういう身体的な遊びもできるようになると最初はブームでやったりして、大人からすると何か面白いのかわからないようなことをしたりするんだけど。
  それがずっとそれをやり続けるんじゃなくてあきて次の遊びに移行する時がきて。
  一時間とか癇癪起こしてとりつかれたようになっちゃってたのが、4歳近くなるとやりたいことを口に出して吐き出せるようになるから3歳とかはまだ癇癪おこすんだけど癇癪おことしてもだんだん眠い時に限れてきたりとか回数が減ってきたりするですよね。（眠い時はより本能的になるのかなと思うので）
  発達障害も脳の問題なのがわかってるようだから大きくなる脳部位が途中までしか大きくなれないとかあるのかなと思ったりします。
  親がそういうお子さんとかかわる仕事をしてたのですが、3歳子は対人関係築けないんだけど3歳の子を小学生の中に入れるとかそういう状態なんだよって行ってました。
  3歳くらいの子だとまわりの状況がどうかはまだまだわからないけど自分の中でその子がやりたかった考えがあったりするから聞いてあげたり、その子の得意な部分を伸ばしてあげたりがいいだよと。
  頑張ってもどうにもできない本人もつらいだろうし、それを支える親御さんも大変だろうなって思います。

  • 1月11日
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  ママリ

  とっても勉強になりました...！ありがとうございます🙇‍♀️
  人間誰しも生まれつきは本能的に生きているけど、ある意味その本能的な部分が抜けきらないまま成長していくのが発達障害とも言えるのですかね...🤔となると1〜2歳では判断はできない、ある程度大きくならないと分からないと言われていることにも納得ができます。
  頑張ってもどうにもできないこもは本人はもちろん、周りの保護者も大変ですよね😞

  • 1月11日

はじめてのママリ🔰

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  ママリ

  コメントありがとうございます。大変勉強になります。
  
  お子さんの場合は元々おありだった人見知りや警戒心が成長につれてますます大きくなり、生活する上で大変になっていかれたのですね。
  
  お子さんのケースも詳しく教えてくださりありがとうございます。私の中でぼんやりと「人見知りなら私もそうだったし、初めての人と目を合わせられない人などたくさんいるのでは？」などと疑問に思っていたところが、敏感さの程度も関係してくるのかなと自分なりに整理しました。
  ネットでは一言で「人見知り＝発達障害」みたいに書かれているのも見たことがあるので...
  
  年齢的に発達成長で同様の特徴が見られたとしても、それが過度となり日常生活を送る上で難しさが生じているか、がやはりポイントとなっていそうですね。
  ありがとうございました。

  • 1月9日
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  はじめてのママリ🔰

  １歳7ヶ月ときから物凄い警戒心強く自閉症特製あると言われました💦
  3歳なり益々酷くなっていきました😭
  
  人見知り＝発達障害や言葉遅れ＝発達障害とネットでは大間にでてきます。。
  
  その中人見知りでもどのように状態でなるのかなどまだ違ってくるのかなぁと思います😭
  
  人見知りでも時間置けば普通になったりとかですと、短期間人見知りで成長での人見知りだったりあるそうです。。
  
  下の子はどんだけリハビリなど通ってもなれるまで３年かかり、先生距離も決まった先生としか距離保てない、声ださないです。
  
  親子療育通ってますが親子療育もう２年半以上なりますが未だ先生なれず、同じクラス子とも中々なれないです😭
  
  そうですね。。
  年齢と生活での難しさポイントなってくるのかなぁとおもいます😭
  
  発達先生も自閉症その子その子特製全く違って全く同じ特製もつ子いないと言われました💦
  
  自閉症特製物凄い幅広く小さい子だと成長発達真最中で見分けるのは難しさあると言われました💦

  • 1月9日
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  ママリ

  改めて詳しく教えていただきありがとうございます！
  
  そうなんです、子供のことに限らず、ネットって割となんでも＝病気や障害と結びついてるような気がします💦
  
  例えば私は幼い頃かなりのひとみしりで幼稚園も1年かけても慣れずに先生や親に相当苦労をかけたそうなのですが、
  だとしたら私は発達障害なのかな？と疑問に思ってしまった訳です。。
  
  下のお子さんの場合、いくらリハビリや親子療育に通われてもその場になかなか慣れるのが難しいのですね。
  
  本当に自閉症は奥が深いというか、、難しいですね😖

  • 1月9日

まろん

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  ママリ

  コメントありがとうございます。大変勉強になります。
  仰る通り3歳までは診断はつけずらいといいますよね。
  小学校に上がったり、大人になってから診断されたという方もたくさんいらしたり、
  一方で１歳、2歳でお子さんが診断されたという方もちらほらいる気がしたので、なぜかなぁと思っていました💦
  
  仰る通り3歳まで発語がなかったという方は結構聞きますが5歳までとなると聞いたことがなかったです😣
  
  上記に書いたパターンだとやはり定型発達の場合でもあり得ることなので、3歳まで様子見となり得るのですね。
  重度の子は早めの診断となり、レベルが違うとのことですが、上記に書かれているようなレベルではないということでしょうか。。？

  • 1月9日
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  まろん

  うちは発達ゆっくりで2歳くらいから療育に行ってるので重度の方も良くみてましたが
  2～3歳くらいで診断されてた子は
  やはりすぐに分かるというか明らかに定型の子の人見知りや癇癪などはちょっと違いますね。
  言葉では言い表しにくいですが、1つじゃなく多数当てはまって困りごとのレベルが違うって感じですね。
  
  あと早めに診断される子は知的障害もある子がほとんどなのでそれで分かりやすいのかもです。
  逆に知的障害がないと小学校入ってから気づくってことも多いですね
  
  言われるとおり、生きていく上で困りごととして発展していったらそれは 「発達障害」 というのは間違いないと思います。

  • 1月9日
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  ママリ

  改めてコメントありがとうございます。
  2〜3歳で診断されていたお子さんは明らかにおや？と思われる部分があったのですね。
  いつまで経っても慣れないや、癇癪も長く続くなどでしょうか？
  
  知的障害とも密な関係があるのですね😣
  やはり困り事が生じるか、というのをポイントにして考えていきたいと思います🙇‍♀️

  • 1月9日