1歳7ヶ月の息子について、自閉症や知的障害の可能性を心配している母親がいます。発達に遅れがあり、意思疎通が難しく、育児に苦しんでいます。同じような経験を持つ方々の意見を求めています。

2歳まで発語なしは、わりと周りで聞きます
指示が通らないのもちょうだいも食べてもダメって言われて怒るのもできてるので、思ってるよりもずっと言葉理解してると思いますよ

娘が発語が遅く、1歳半で引っかかって2歳前に出てきましたが、話しても？みたいな顔で見てくるタイプで😅
ダメとか言ってもニコニコ〜、お口開けて！！座って！！ニコニコ〜でしたよ😅

あ、喋り出す前にすごく奇声あげてました！！奇声と宇宙語が増えてからお話できるようになった感じです
3歳の時の発達検査で1歳ちょい遅れてると言われ療育通いました。
今では全く問題なく、小学校も普通級予定です

息子は発語がすごく早く、理解も早く指示も通るタイプでしたが、目は本当合いにくくて、自閉スペクトラム症と注意欠陥多動症あります

• 1月24日

年中の未診断の子がいます👦🏻


うちは出来ることは似たような感じであとは全体的に遅かったです。
相談に行っても2歳まで様子見と言われて素直に様子みてました。
2歳半になってようやく発語があり、3歳になる年に保育園に入ってそこから一気にお話出来るようになり、問題なくやり取り出来てます！
しかし表現力が少し弱かったり、手先が不器用だったりで保育園では加配がついてます。
2歳から児童発達支援センターに相談してて年1で面談と発達検査してます。
やはり凹凸があるので来年度から療育に通えることになりました！(うちの自治体は療育の許可が出にくい地域で💦)

• 1月24日

うちの子は2歳から療育に通いましたが、周りのお友達で似たような感じのお子さんが多くいました。

当時はやはり発語の遅れなどがきっかけで療育に通い始めるお子さんが多かったのですが、卒園する頃には普通に話せていた子がほとんどでした。

まずは年少さんになるとかなり変わってくるかと思います。

早めの療育は本当にお勧めです。

うちの子と一緒に5年間療育に通ったお友達の多くは、診断はついている子が多いですが、小学校は普通級に上がったお友達も多いです。

療育1年目の時に癇癪で泣き叫んでいたお子さんが今はとても落ち着いている姿を見ると、本当に成長を感じます。

• 1月24日

私事ですが、息子が２歳のときに発達遅れがわかり、療育施設へ通うことになりました。同じ感じで息子も1歳後半くらいまでは何の問題もなかったです。発達遅れは、市の乳幼児検診や、個別検診で言われますよね。悩んでいることの欄と、できることの欄を見ましたが、よく似ています。思ったことは、あまり他の親子と比べない方が良いのにな〜ということです😆息子には発達障害がありますが、私は可愛くないと思ったことはないです。😆
今は小学生ですが、療育に通ってできるようになったことが沢山ありますし、私は、母親がどこの助けもかりず、閉じこもることが一番危険かと考えています。質問者さんはきちんと人の話を聞き入れて通わせているし、進もうというのが見えますので、お子さんの事をきちんと考えていらっしゃるのだろうと感じました😆息子も意思疎通ができない時期が勿論ありましたが、少しずつお話できるようになりましたよ。卒園するとき療育施設の先生に、「お母さん、〇〇くんの味方になってあげてね！」と言われました。できない子と否定するのではなく、ゆっくりと様子をみながら進んでいけたらいいですね!
（長くなりました。偉そうに見えたら申し訳ありません。）

• 1月24日

診断済みの息子がいます。
今は小学校の情緒級(特別支援級)に通ってます。
うちは発語が出始めたのは2歳過ぎてからです。指さしもそのくらいかな？1.6検診で指摘されましたが保育園に通っていたので様子見になり、経過観察ののち3歳半で診断がつきました。

言葉の理解ちゃんとありますよ。〜する人？で手を挙げる、ダメと言えば癇癪を起こす、ちょうだいと言えば渡してくれるなら意思の疎通も出来てますよ。
あとの発達も年齢相応だと思いますけどね。4ヶ月遅れなら個性の範囲内です。
2歳、3歳近くまで発語がなかったというのもよくあることです。今なくても特別遅いということでもないです。個人差もあるので。
今大事なのは発語があるかないか、何個出ているかじゃくて言葉の理解があるか、簡単な指示が通るかです。3歳以降だと2語文が出ているかになります。
喃語が出ているなら今は練習中ですね。次に宇宙語→発語と繋がりますよ。
それにその年齢で動き回るのは多動ではなく普通ですし、自分がクルクル回るもおもちゃをクルクル回すのも普通です。
そこに強いこだわりがあるかどうか、が発達を見る上では大切です。遊びでやっていれば問題はないので。
「何をするか/しないか」の行動じゃなくて、「なんでそうするか/しないか」の理由が大切です。

自治体の方は簡単に早期療育といいますが、本来は専門の医師と相談しながら子供に負担のないように進めていくことが大切です。
その年齢なら母子分離ではなく母子同室の方がいいですね。
親も療育している現場を見て、一緒に取り組み、支援員がどういった事をしているのかやどんな対応をしているかを覚えて家庭でも取り入れないと療育に通う意味はないです。
年齢的に発達の土台作りの年齢なので、感覚統合を整える事をメインにした支援を取り込んだ方が発達を促すにはいいと思います。

• 1月24日

4ヶ月遅れでしたらまだまだこれから成長して伸びる可能性凄くあります🤔

うちの子1歳8ヶ月とき診断されましたが、出来ること欄うちの子出来なかったです😓

うちの子よりできてること多いです！
名前呼んだり、〇〇食べる人で手を挙げれるなら意思疎通出来ますし言葉の理解あります！
うち、名前呼んでもぽかーん
〇〇食べる人？ぽかーん。
パチパチ、バイバイ全く理解なく、指示や意思疎通、言葉の理解全くしてなかったです😅

似てる投稿見つからないです。皆発達具合違いますし、発達障害でも皆人それぞれ特性違い同じような子居ないと医師言われました🤔

うちの子検索しても、同じような子いないです😅
意思疎通や指示、言葉伝えてそれに答えて行動できるのでしたら療育行ってどんどん伸びると思います🤔

1歳8ヶ月検査して10ヶ月ぐらいの子発達でした😅

• 1月24日

同じ月齢です！うちの子かと思うくらい、できる事とできない事が似ています。
後は、うちの場合は書かれていることにプラスで、

できる事は
•積み木をけっこう高くまで積む。
•指先がとても器用(生後半年くらいから)
•絵本のフレーズを覚えているのか、フレーズをひとつ言うと該当の絵本を持ってくる

できない事(悩み)は
•寝付きが悪い
•寝起きの機嫌が悪い
•好き嫌いが多い
•何をするにもかなり慎重に取り掛かる

上記以外は、
他は本当に書かれている事と同じですね。
(でもこれから伸びる可能性ありますし、まだ知的障害とは思ったことないです)

発語がないという事だけで(他は問題なし)1.6検診で病院からとりあえず…って感じで療育を紹介されました。
まだ初回療育行ってないですが、
最初はテスト?(遊ぶ様子や体の動きをみさせて下さいと言われた)があるようです。
そのテストで今後の療育必要かどうか診断されるのかな？？なのでこれからどうなるかわかりませんが…

• 2月22日