小学二年生の息子について相談があります。ADHDの可能性を感じており、食事中にじっとできず、イタズラや宿題のやる気がないことに困っています。学校での行動にも問題があり、児童相談所に連絡しましたが、今後の関わり方に悩んでいます。どうしたら良いでしょうか。
小学二年生男の子についてです。
うちの子は食事中など椅子に座ってじっとすることができません。たぶんADHDだと思ってます。診断はされたことはありません。
好奇心が強く最近イタズラをするため困ってます。例えば、トイレに消臭ビーズを流したり、ボディーソープを無駄にしたりなど。
宿題も言わなければやらず、やってもすごい雑で漢字テストでも100点満点で8点とびっくりするような点数を取ってきたりします。
何度も書かせようと練習させてもすぐ飽きてしまい覚えようしません。さらにはやってる途中で遊び始めてしまい、毎度私がイライラしてしまいます。
YouTubeは止めなければ一生見てるんじゃないかな？ってくらい見ようとします。
今日学校から電話で女の子に対して抱きついたり、手にキスしたりしていて女の子の親御さんから嫌がっていると連絡があったと報告がありました。
私たちにもわざと顔を擦り付けて匂いを嗅ごうとするので家ではやめて！学校ではやるなよと言ったりしてます。
学校でもやっているのかとがっかりしてしまい、どうしたらいいのかわからないなと涙してます。
学校からの電話のあと児童相談所に連絡しました。1週間から2週間後に担当者が決まり次第面談予約という流れになると思います。
今後どう関わっていけばいいかわからなくなってしまいました。
私たちの関わり方の問題なのかな
- はな(生後6ヶ月, 7歳)
コメント
はじめてのママリ🔰
しっかり療育につなげて支援を受ければすごく変わりますよ☺️
学校も普通級ではお子さん自身も辛いだろうし、学年があがるにつれてどんどん周りと差がついてきて、最悪お友達も離れていきます。
そうなる前に、今しっかり支援に向けて動き始めたならきっとこの先はよくなるはずです。
ADHDとASDって似てます。
息子も注意欠陥かな？と思いましたが、診断はASDでした。
まろん
発達の専門機関に繋がるのって大事ですよ。
我が子は診断済みで通っていますが、親子で対応を学べます☺️
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はな
児童相談所で色々相談してみます！
コメントありがとうございます- 10月27日
はじめてのママリ🔰
発達障害は先天的なものなので、育て方でなるものではないです。
ただ、環境や対応によってその子の未来は変わると思います。
まずやるべきは知能検査とカウンセリングをうけることだと思います。
２時間ほどかけてじっくりと検査してくれて、細かく分析してくれます。
知能を数値として出してくれるので、何が得意で何が苦手か可視化することができます。
そこを理解したうえで動いていくのが良いと思います。
人に嫌なことをしてしまうのは、今から
療育でトレーニングをつんで、治るかどうか…もう小学二年生ということなので、ギリギリだと思います。
幼いほど素直に大人の話を聞いてくれますが、小2となるとだんだん反抗心や悪知恵が出てくるので。
とにかく急いで動くべきです。
女の子にそういうことをするのは、
人の顔色が分からないという特性ですが、自閉症の積極奇異型の可能性もあります。調べてみて心当たりがあるかどうか確認してみてください。
うちの子もADHDとASDを持っています。相談乗りますよ。
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はな
知能検査は児童相談所に相談してできるんでしょうか？
女の子に抱きついたりしたこと本人に聞いてみたら、他の男の子にやれやれ言われてやったと話していました。
また先生にも色々相談してみようと思います。- 10月27日
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はじめてのママリ🔰
うちは発達障害の診断をしてる小児科で検査しましたが、児童相談所もやってると思います、、。うちの地域では児童相談所の発達系の窓口は児童発達支援センターと言って、臨床心理士など専門家が揃ってます。
WISKという小児専用の検査を受けました。- 10月27日
はな
どこに相談して、どういう経過で診断までいきましたか？
はじめてのママリ🔰
うちは年長の時に療育センターに連絡して、診察の予約を取りました。
診察で日頃の困り事など話して、簡単な簡易テストをやりました。
それから療育を受けたいと希望して、療育に月に1回通いながら就学前にテストを受けて診断してもらいました。
そのあと小学校入学前に、市の教育相談にいって就学相談で通級か支援級か判定してもらいましたよ！