※本ページは一般のユーザーの投稿により成り立っており、当社が医学的・科学的根拠を担保するものではありません。ご理解の上、ご活用ください。
はじめてのママリ🔰
ココロ・悩み

発達検査を受ける時担任から『発達検査を受けませんか』と言われるまで気にしなくていいのでしょうか。

発達検査を受ける時

担任から『発達検査を受けませんか』と言われるまで気にしなくていいのでしょうか。

コメント

deleted user

園の方針であまり園側からは言えないところもあります💦こちら側から園での様子は聞いたことはありますか?

  • はじめてのママリ🔰

    はじめてのママリ🔰

    そんな事もあるんですね!
    こちら側から聞いた事もあります

    • 5月25日
  • deleted user

    退会ユーザー

    特に園で気になることはなさそうでしたか?

    • 5月25日
はじめてのママリ🔰

保育園とかですかね??
職員ですが、うちの保育園ではデリケートなことなのであまりはっきりとはそういうお話はこちらからはしません😭
保護者から聞かれたりしたら答えますが、こちらから発達に不安があるようなことは伝えないです💦
保育園にもよるかとおもいますが!

  • deleted user

    退会ユーザー


    うちの園と正反対です😭
    2歳児クラスの担任にクラスについていけてないけど、卒園まで在籍する気かとか、お子さんに合った園を探した方がいいとか言われて退園しました😢

    • 5月25日
ママリ🔰

もし気になるなら相談してみてもいいと思います☺️
検査のみならず、療育園やものによってはお薬など、いろんな対処方法があったりしますし、相談するのは早い方がいいです!!

はじめてのママリ🔰

幼稚園での勤務経験がある者です。他にも回答されている方がいらっしゃるように園の方針や先生方の裁量によるところが正直大きいです。私が勤務していた園は比較的すぐに支援に繋げる園でした。
発達検査自体予約が取れるのが半年〜1年後というのもザラでして...少しでも気になるのであれば早めに動かれる方が安心だと思います😌

  • はじめてのママリ🔰

    はじめてのママリ🔰

    補足読ませて頂きました。お薬の副作用だったのですね。ママリさんはもちろん、お子さんも原因がわかるまでお辛かったことでしょう。
    担任の先生は薬の件については既にご存知ですか?私も他の方が仰っているように説明をすれば分かって頂けると思います😌
    カウンセラーさんにも無事ご相談できますように。

    まだ小学生さんとのことで無理をするなと言っても、加減が難しく知らず知らずに無理をしてしまうと思います。発達障害、というよりもお子様の困り感に先生も今までどう対応していいのか分からなかったのかもしれません。
    小学校は幼保とはまた違って、どこまで配慮頂けるか分かりませんが、「しんどそうな時は少し声を掛けてあげてもらえませんか」など簡単なフォローの方法を伝えておくのもお互いの安心のためでもあるかもしれませんよ🌿

    どうか良い方向に進みますように。

    • 5月26日
はじめてのママリ

保育園側から言われた事はないですがこちから聞いて発達相談に繋げました。

やはり保育園側から指摘することはデリケートな内容な為あまりないようです。
園にもよるかも知れませんが💦

  • はじめてのママリ

    はじめてのママリ

    なるほど、小学生のお子さんなんですね。

    下記の担任の先生の言い方ですと、少し気になるよといった感じでしょうか。
    あまりにも酷い場合は学校側から検査を勧められるはずですので、、、。


    発達検査の内容にもよりますが今のお子さんの状態が安定してるなら正確な結果がでると思います。

    スクールカウンセラーさんにお話しをしたのちに面談で担任の先生に事情をお伝えすれば誤解は解けると思います。

    主さんが【気になる事】がどんな事かわからないので発達障害の有無はわかりません。
    ですがこれから年齢が上がっていくにつれと周りとの差が顕著に出て学習も難しくなるので、もし発達障害があるなはらば早めに対処した方がお子さん自身の困り事も今後少なく済むと思いますよ😊

    • 5月26日
はじめてのママリ

園側からは気になっていても言えないと思うのでママさんが少しでも不安や違和感感じたら自分で動いた方が良いと思います。

  • はじめてのママリ

    はじめてのママリ

    私なら発作との関係性の可能性も含めて発達相談で伝えます。相談、検査して何もなかったらなかったで安心ですし、できることがあるなら早い方がいいので。

    • 5月26日
はじめてのママリ🔰


まとめて返信失礼します。

子どもは喘息持ちです。
これまでに、親として「気になる行動」があり、何度か担任の先生に発達障害の可能性を尋ねたことがありますが、いずれの先生からも否定されました。
というのも、園では気になる行動は全く見られなかったためです。

ただ、私自身は経験を通して、「気になる行動」は喘息発作の後や、体を休めず無理をしている時に起こることに気づきました。
そのため、無理なく休ませる方法を取ることで、落ち着くようになりました。

現在、小学2年生になりました。担任の先生は新人の方です。

進級直後から体調不良が続き、登校しようとすると喘息発作が起こるようになり、不登校となっています。
加えて、「気になる行動」が教室内でも出るようになり、担任の先生からは

「2年生でこれはちょっと…」
というような言葉があり、問題視されているように感じました。

しかし私としては、子どもの様子を見て

「また発作が起きているな」
という感覚でおり、特別気にしていませんでした。

その後、体調不良や発作の頻発については、喘息の薬の副作用が原因だと分かりました。

現在はその薬を中止し、以前の薬に戻している最中で、ようやく落ち着いた様子に戻りつつあります。

そこで質問ですが
担任の先生の言葉は、発達検査を勧めていたと解釈すべきだったのでしょうか?

この状態で、明日スクールカウンセラーを受ける予定ですが、
もし発達検査をすることになった場合、薬の副作用で心身が不安定だった時期の影響で、正確な結果が出るのでしょうか?

また、担任の先生は副作用で苦しんでいた子どもの姿しか見ていないため誤解されていないか不安です


長々と失礼しました

はじめてのママリ🔰


それから、もしかして何か発達障害などが隠れているのでしょうか。

子供ではなく学校の先生が困っているのなら受けるべきなのでしょうか。