朝は保健室で漢字ドリル後、週2〜3回授業受講。宿題不要とのこと。

私の娘は体の病気と心の病気を併発し、数ヶ月間は学校を完全に休んでいました。
まだ回復途中ながら数ヶ月後に学校へは復帰しましたが、１日１時間からの再スタートでした。

学校を休んでいる間は元々チャレンジを受講していたのでそれは続けていました。
医師からは、休んでいる間に勉強についていけなくなっているかも。という不安が余計に学校復帰の高い壁になるから、まずは好きな教科でいいから塾に行かせてあげてほしいと言われ、学校復帰の少し前からチャレンジを続けながら個別塾に通わせていました。
塾(と体)に慣れてきたら、いずれは国語と算数は塾で教えてもらった方が良いと言われました。
元々算数が好きで最初に塾で教えてもらう
教科は算数にしていたので、慣れてきてから国語を追加で習いました。

学校復帰をしだしてからは、学校が１日２〜４時間のオンライン授業を受けさせてくれたので、体育や音楽、理科の実験などオンライン授業が難しい教科以外の授業は、体調に問題ない日は受けられました。

病気にかかったのが４年の２学期で、それ以降の４年は自宅療養でした。５年から１日１時間学校に通いだして、６年はほぼ毎日自分の足で学校に通ってます。
体調のムラはありますが、一度挫けて自分の体質や性格に向き合えた事で自分の対処方が分かるようになってきたので、単発で休む事はあっても不登校になる事はもうなさそうです。
小学生のうちは、ですけれど。

学校へ行くことが全てではありませんが、やっぱり勉強のサポートは少しあった方が良いのかなと思います。
通信教育や塾など、お子さんに合っていそうな勉強を検討されてみてはいかがでしょうか。

私の周りに不登校の子がいた家庭はありますが、やっぱりどの家庭も塾や通信教育はやっていますね。
２〜３年学校は行けなくなっていても、進学のタイミングで復帰できていたりして、今どの子も学校生活を楽しみながら頑張っています。

• 7月18日

まだなっていないのですが…もしもそうなった時に…と映像授業(東進オンライン)や通信教育を受けてます。

漢字は上記内にないのと、先取りでも困ることはないのでどんどん定着させて自信がもてるようにはしてます。

• 7月18日

フリースクールで午前中、少しだけ勉強時間がありそちらに任せっきりです。

• 8月6日