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一年生のあのね。の宿題、息子のあのね。の宿題、私が全く見てなくて、…
一年生のあのね。の宿題、息子のあのね。の宿題、私が全く見てなくて、宿題終わったらゲームしていいと言うルールでお留守番しながら宿題→ゲームしてます。私はその間に下の子お迎え行ってます。20分くらい家空けてます。
今日あのね。の宿題を久しぶりに一緒に見たら、先生からの一言が、「どうやってたおしたの？」「なんというほんをよんだの？」と、質問形式になっていて、息子はそれを読んでおらず、返答せずに次のページでまた急に文書書き始めています。きちんと文章になってないからこの一言なんだと思います。
親がちゃんと文章の構成を教える。までがセットでしょうか。
いつ、どこで、だれが、どんなふうに、そしてどう思ったか。みたいなのを息子に教えるにはどう教えたらいいんでしょうか？
- はじめてのママリ🔰。
コメント
あかね
日記の宿題は親も一緒に考えてくださいって言われました！
うちはまず消すのめんどくさいので書く前にだれとなにしたの？とか聞いて一緒に書くようにしてます
ツー
まず、例文を用意してあげて、そこに当てはめる形式にしてあげると良いと思います🙆例えば、
「今日は、ぼくは◯◯をしたよ。◯◯◯な所が面白かったよ」とか、当てはめればだいたい完成という状態の例文があれば、ただ当てはめる所から徐々に上手に文が考える事が出来るようになると思います👌
はじめてのママリ🔰。
そうなんですね💦
なるほど、綺麗に書くことを目的にやればいいんですね！なんかもう宿題は提出するのが目的。みたいになってました💦
あかね
もちろん宿題提出が大事ですがうちの子は単純なのでハナマルとか貰えた方が嬉しいかなと思って😂