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ASD診断済みの4歳男児に対する声掛けが難しく、指示がほとんど通じません。特に「わざと無視」が多く、日常会話は可能ですが興味のあることに限られます。対価を与える方法が唯一効果的ですが、良くないと感じています。発達障害のお子さんへの実践例があれば教えてください。
ASD診断済、ADHD診断保留(かなり特性あり)の4歳男児への声掛けについて。
毎日指示がほぼ通りません。
目を見て話す←できない
「手伝って」「教えて」作戦←無視する
体を向き合わせて話す←逃げる
「ママなんて言ってる？」と確認←聞こえてる率50%、聞こえていても指示は無視している
理由を簡単な言葉で説明←理解できる率20%、理解できても無視している
貼り紙←意味なし
ルールを作る←理解していても無視する
叱る←ずっとケラケラ笑っている
とにかく「わざと無視」が多すぎて意思疎通がはかれません。
日常会話はできて文字も読めます。ただしその瞬間自分の興味のあることでしか意思疎通できません。
唯一効果があるのが対価を与える方法です。
1日30分間YouTubeを許していますが、その前に◯◯しなさいというとこれだけは聞いてくれます。
良くないよなあと思います。
発達障害のお子さんに実践されていることがあれば教えていただきたいです🙇♀️
- まままま(1歳1ヶ月, 4歳6ヶ月)
コメント
まろん
境界知能・ASDの子がいます。
自閉度は重めです。
我が子はワーキングメモリが低いので、なかなか指示が通りません。視覚優位のため、することをリストに書いています。小さい頃は絵カードを使っていました。
長い話は聞けないですし、抽象的表現も伝わらないです🫠
興味の範囲が狭いので、興味ないことはなかなか取り組みません。何度か声かけをして、やっと取り組みます😹
わざとというより、何かしら理由があるのかもしれませんね🥲
まままま
ありがとうございます。
息子も視覚優位なので、掲示をもう少し工夫したりカードも使ってみうと思います！
指示が耳に入っていない、しないといけない理由がわかっていないというケースももちろんありますが、明らかに指示も状況も理解した上で敢えて無視し、一切の意思疎通不可という場面が毎日あり困っています。
理由を聞くと「やらなくていいから」と言います…
やりたくない、面倒くさい、指図されたくないという雰囲気ですが。
できることも増えてきてはいるので、根気ですかね…