公文の進度について。よくこちらでもお見かけしますが、小1で2.3学年上…
公文の進度について。
よくこちらでもお見かけしますが、
小1で2.3学年上の問題を解いているお子様がいらっしゃいますが、
どういうシステムなんでしょうか？
現在小1の子供がおりますが、嫌ってほど引き算から抜け出せません（笑）
子供も変わり映えしない問題に辟易している様子で
先生にも相談しましたが、「うちはスキップはできない」との事でした。
逆にスキップできる教室もあるという事でしょうか？
ご存知の方いらっしゃいましたら、
教えていただけますと幸いです。
- はじめてのママリ🔰
はじめてのママリ
ぶっちゃけ公文は先生次第だと思います😂
FCみたいな感じなので
結局はそこの先生次第です。
うちの子達が行ってる所は
段階ちゃんと踏んで
大丈夫そうなら先取り先取りでやってます。
さおり
本人の習熟度に合わせて勝手に進めていってくれてる感じです！
進むも戻るも子供に合わせてくれてます！
長男は算数得意な方なので小1で掛け算やってました！
ママリ
入会したら、復習のプリントから始まりました。
課題のプリントが十分理解して合格すれば、次のプリント。
苦手なところは、何回も同じプリントをもらうこともありますが、コツコツ頑張って積み重ね、先取り出来るようになりました。
スキップではなく、どんどん次の単元を積み重ねて、先取りに進んでいく感じです。
はじめてのママリ🔰
皆さまコメントありがとうございます！
まだ入会して半年ほどなので公文自体を理解しておらず恐縮ですが、
「大丈夫そうなら先取り」
「勝手に進めてくれる」
「どんどん次の単元を積み重ねて先取り」
の詳細をあまり理解できておりません💦
決して先取りにこだわっている訳でもなく、先取りしたいと願っている訳でもなく、どういうロジックなのか理解したいと思っております✨
理解が早そうなら宿題枚数が教室での枚数をより多く熟すだけということでしょうか？
仮に毎日15枚設定ならずっとその単調のペースでしか進まないという理解であっていますか？
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