幼少期に自然体験をした方にお尋ねします。遊びを重視した子どもは学力が伸びる傾向があると聞きますが、そのような経験はありましたか。

私は早期教育を受け、最終は高卒です。
夫は本人によると自然の中で思いっきり遊んだし悪ふざけ大好きで文字通りのクソガキとして過ごしたそうで、最終は院卒（博士号）です。

この2人に限っての話ですが、その傾向に当てはまるようです。

• 8月22日

私自身が三姉妹です。
長女、真ん中は
お勉強ガッツリ系の幼稚園に。
末っ子はのびのび系で
自然体験とかの多い
保育園に小学生になる前まで行ってました。

学力は圧倒的上で長女、次に末っ子、圧倒的に下で真ん中です。

勉強に対する意欲が全く違いました。
長女は意欲的。負けず嫌いで勉強でもミスはイヤ。勉強したら褒められるし、確実に達成感を感じていた。

真ん中と末っ子は
とりあえずやらなきゃいけないからやる。
末っ子はまぁ最低限やった分の成長はあり。
しかし真ん中は頑張っても
なかなか努力が実らないタイプ。

記憶力にかなり差があるように
私たち三姉妹が
自覚しております。

なので、幼少期の
学習環境にあまり影響
されてないような気がします。

性格が大きく関係していると
三姉妹の共通認識です！

• 8月21日