4歳の子供が言葉の遅れがあり、理解と表現の差がある理由について、療育を受けている状況です。

なんてこった。

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  なおみ

  ありがとうございます。もし差し違えなければ、息子さんの遅れていたときのことを教えていただけたらありがたいです。

  • 1月25日
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  なんてこった。

  一歳半健診から遅れの指摘が始まって、よくある、できることができなかったので。それで、半年毎の相談に入りました。そのご、療育で診断を受けた方がいいとなって、療育では言葉の遅れはあるけど、多動とかはなさそうです。と。そこで、言葉の発達がどのくらいなのかという検査をしにまた違う場所にいき、検査をしました。障がい者手帳の1番ゆるい？という言葉は違うと思いますが1番軽い段階のものを取れますと言われて、これがいつ必要になるかというと、高校受験で普通学級ではなく養護学校に入学するときに必要になるから必要であれば取りに来てくださいと。
  そこから、小学校にむけて、就学前相談と検査を市で受けました。お薬を飲んで脳の刺激がしっかりと受け止めることができるようなお薬が必要だと言われて、それは断りました！さらに、特別学級がいいと言われたことも断りました。本人のため、傷つけないようにとたくさん言われましたが、そこにいたってから、気づいたのがそう言われてる本人が1番不安そうで傷ついていました。
  
  小学校にはいってからは、担任の先生には特徴やこうしてほしいなどを、伝えていきました。熱心な先生は、何度も話し合いの場をもうけてくれて、なにが苦手なのかを、理解して先生が子供に、たいして対応を、変えてくれました。療育の先生も一緒に、みてくれました。ここは、市や学校、先生によってまったく違うので、難しいところですね💦
  
  ながくなりましたが、特別学級に入れたくないという自分の思いは、周りの子に刺激をもらってゆっくり成長してる息子の姿を見れたことがあったので、そこは譲れませんでした。また、私自身がシングルだったので場所の違う特別学級には通えないなど理由もありました。
  
  いま長男を見てると、ボキャブラリーの数は、同じ年齢の子と確実に少ないと思います。親の言ってる指示動作が曖昧だったりすると、理解もしづらい様子は変わりません。下の子と比べてはダメですが、次男の会話は長男が小さい時とはぜんぜん違います。
  
  それでも、長男がそれなりに、成長してくれてると信じています。たまに、私が発した言葉、わかる？と聞くとわからないということがあるので、忘れてはいけないなと思います。
  
  親の関わりや努力で変わることもあるのはわかっていますが、長男のときの私はダメダメでした。後悔しても遅いのですが…。
  
  人それぞれ、色々あるとは思います。ただ、いま思うことは、こうだからこう！って言われて動くこともひとつですが、これだけは、こうしたいっていう親の気持ちも大事だなってことです(*^^*)

  • 1月25日
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  なおみ

  ありがとうございます。私は普通級が難しければ支援級でとの考えです。一斉指示、お友達の関係が良好となるとかなり悩みそうです。いろいろと教えてくださってありがとうございます。

  • 1月25日
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  なんてこった。

  
  同じ学校内に、特別学級があって、そこに週一で通うお子さんもいますよね。
  まだ、先ではありますが、小学校の情報を集めるのもありですね(*^^*)
  
  どんな場面でも、縁があっていい先生に会えることがあるので、なおみさんにとっても、お子さんにとっても、相談できる信頼できる先生に会えること願ってます。

  • 1月25日