小学3年生の、算数です😭(1)(2)の式、教えてください!答えは分かるのです…
小学3年生の、算数です😭
(1)(2)の式、教えてください！
答えは分かるのですが、恥ずかしながら式がわからないです(恥)
- はじめてのママリ🔰
コメント
てん
(1)15＋□
(2)15＋14 答え29
ではないですか？
違ったらごめんなさい😥
めいめい
(1)15+□
(2)15+14=29
ですかね！？合ってるか！？
合ってるとしたら、(1)って何のために存在するんでしょうね...。
(1)必要ないよなぁ。
なんか小学生の問題って無駄な行程多くて逆に難しいですよね...。
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はじめてのママリ🔰
ありがとうございます。
おもちも15個食べるってどういう事？😂って段々意味が分からなくなってきました(笑)- 48分前
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めいめい
他の方とのやり取り読んだのですが、＝が含まれる式は等式と呼びます。
Xとかaとかが入っているのが数式、○+○＝□は計算式、などなど色々種類があって、全部まとめて式って呼ぶ感じです。
+や-や÷とかが入ってさえいれば全部式と呼びます。
なので○+○だけでも式です！
＝が入ってなくても大丈夫です🙆♀️
なんかこれは問題文がミスのような気がしますね🤔
普通は、「お餅を15個食べました。そのうち14個は妹から貰った物です。元々何個持っていたでしょう？」で、□+14＝15、□に入る数字は何ですか？
とかですよね...🙄- 35分前
はじめてのママリ🔰
（1）15+□
（2）15+14 ですかね🤔
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はじめてのママリ🔰
小3の算数、難しいですよね😣
(1)の式ですが、=(イコール)は無くても良いのですかね？😭
式って、○＋○=○な気がして…
１４個貰ったことは分かっていても□を使って良いのですかね？😭分からなすぎます💦😂- 1時間前
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はじめてのママリ🔰
式は＝の前までですよ〜！
もらった数を□にするように書いてあるので、□にしないとじゃないですか？？- 1時間前
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はじめてのママリ🔰
=の前までなのですね😭ありがとうございます。
ちなみに、こちらの問題も教えて頂けませんか？😭- 49分前
ままり
さっき□の問題をやったのですが、問題が間違っているような気がしますね。
ひなみさんは15個たべて、その内の14個が貰ったものなのか、さらに14個貰ったのか分かりづらい文章かなと思いますし、29個は食べ過ぎですしね（笑）
他の方の回答で私も合っていると思います😊
ただ、息子のさっきやったドリルの問題だと
例えばですが、
ひなみさんは全部で15個食べて、妹からは14個貰いました。ひなみさんが最初に何個おもちを持っていたでしょう？
みたいな問題で、
□+14＝15
で□をもとめる問題でした😅
□はいらんやろって感じですね😅引っ掛け問題なんですかね😅
はじめてのママリ🔰
小3の算数、難しいですよね😣
(1)の式ですが、=(イコール)は無くても良いのですかね？😭
式って、○＋○=○な気がして…
１４個貰ったことは分かっていても□を使って良いのですかね？😭分からなすぎます💦😂
てん
式の解説です。
(1)はもらったおもちを□個とすると書いてあり、おもちはいくつもらったかわからないので
食べたおもちは15個
もらったおもちは□個
(2)はもらったおもちの数が14個とわかっているので
食べたおもちは15個
もらって食べたおもちは14個
はじめてのママリ🔰
ありがとうございます。
ちなみに、こちらの問題も意味が分からなくて😭教えて頂けませんか？😭
てん
もえさん＝□
ふみかさん(もらった)＝13個
合計＝22個
(1)22−□＝13？
22−13＝□？
問題が変な気がします。
(2)22−13 答え9
全部の合計(22個)からもらったりんごの数(13個)を引けば出ます。