コメント
はじめてのママリ
賢い子が多い小学校に通っています。うちの子は平凡です💦
小1から全然違います。将来の夢が宇宙飛行士だったり、参観日でパワーポイントを使ってプレゼンしたり。
会話や言葉も大人と同じ言い回しができて、読書感想も小1から縄文土器の歴史なども含めて説明したり...
テストで100点は当たり前で、周りが綺麗な花と書いてる中で、可憐に咲き誇る花みたいな表現を小1からします。
漢字もどんどん覚えて小1で小学生の漢字全て覚えていたり💦
はじめてのママリ🔰
うちの子の話で恐縮ですが…
うちの子はASDが少しあって、発達検査を受けました。
5歳ですが知能は8歳程度と出ました。
例えば「ETCカードを忘れて一般から乗ったから、出口は◯◯の手前の△△インターで降りないとだめだよ！◯◯はスマートインターだからね」という感じで話します。
先を見越して考えていて、まるで大人みたいですよ😅
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ままり
コメントありがとうございます😊
たしかにそれは賢いですね！✨✨
先を見通す力や対応力がしっかり備わっていると感じました。
発達検査、うちの子も受けたことあります。発達検査（IQ検査）で測れるのは認知能力ですよね。- 3月2日
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ままり
そうなんですね！
うちも5歳で受けたんですがウィスクと言われるものを受けたのでIQしかでなくて😅- 3月3日
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はじめてのママリ🔰
うちはまだK式しか受けていないのですが、認知以外の項目も出ましたよ~。
あとはテスト毎のおおよその年齢がコメント欄に書かれていました。- 3月3日
はじめてのママリ🔰
自分の真ん中の子供が、ちゃんと理由が言える、説明に対する理解が早い、集中力、周りを見て行動できる（困っている人を助けるとか）などでお友だちのママパパや習い事、保育園、学校の先生に賢い子と言われます。3歳頃から本を読み始め、漢字や英語も保育園のうちにかなり読めました。勉強もできるのですが、ただ勉強するだけではなくて人に寄り添う気持ちや貢献意欲も高く、勉強ができる子ではなく、賢い子だなと親からしても感じます。今小1ですが、政治や世界情勢にも興味を持ち、興味の範囲も深さも同年代と差がある気がします。本を沢山読んでるからなのか色々なことに興味持ち、人の気持ちにも寄り添えるんですかね🤔3人のうち1人だけなので、取り敢えず育て方とかではなく、本人の身から出る賢さと言いますか‥教えてないのにそういうことが考えられるんだ！と思うことが結構あります。
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ままり
コメントありがとうございます😊
書いてある内容を読ませていただいてオールマイティにできるお子さんだなという印象を受けました✨
皆さんのコメントを読ませていただいても、賢い子は認知能力だけでなく非認知能力も兼ね備えたときにそう感じることが多いのかなと。
今小学生ということですが授業については本人は何か言ってますか？漢字も読めるとなると1年生の内容はすでに知ってる内容も多いのかなと思います。
また習い事だったり、この先の進路で考えられていることはありますか？
本人がもともと持っている知的好奇心や集中力の高さはたしかにありますよね。
あとは本人の興味を持ったタイミングで図書館で本を借りて親も一緒に読み進んだり博物館や科学館に連れて行くなど働きかけてあげるとより興味関心が広がるなとは感じます。
うちも下の子は知的好奇心は上の子と比較するとそこまでないのかなと感じていて、ただ運動面はかなり発達が早く周りの先生や保護者も驚くほどなので兄弟でも得意なこと、興味をもつことは全然違うなと感じます。- 3月2日
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ままり
授業も授業で楽しめてるとのことで良かったです。たぶん知ってることも多い中でどんな考えがあったり気持ちなのかちょっと知りたいなと思いました😌
知ってることでも新たな発見があったり、お友だちに教えてあげるとかもあるんですかね？
話し合いの司会者、難しいですよね。そこを任せられるのはたしかに非認知の部分が求められますよね。空気を読むことも大事というコメントもあって私も色々考えてたんですが、空気を作る、場の流れを作れる人って賢いなとふと思ってたので話し合いの司会者ってそんな能力が求められますよね。
検定に習い事にととっても忙しいそうですがこなしてる本人はすごいですね。
図書館や美術館、博物館に行く機会を作ったり親の働きかけはあっても3人兄弟で真ん中の子だけが突出している感じなんですね。上の子や下の子も優秀そうですが真ん中の子がずば抜けてると他の兄弟にもいろんな影響があるんですね。うちは年子ですがまだ未就学児なのもあり下の子はマイペースで全くわかってないと思います😅wこの先また変わってくるんですかね、
うちも興味関心に親も寄り添い深めたり広げたりする意識でいるので、このまま行こうと思います😊
お話聞かせていただきありがとうございました。- 3月3日
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はじめてのママリ🔰
勉強できること自体より、非認知能力側で凄いねと言われることが多いです！
授業は心配していましたが楽しいそうです！授業自体も楽しいし、友達に教えたり、発表したり、話し合いの司会者とかもやらせてもらっているみたいです！結構先生も本人の様子を見て色々任せてくれているようです！そういうことも本人の自己肯定感を上げているようで先生にも感謝です。
習い事はスポーツ系と英語を習っていて、漢検4級、英検4級勉強中です。本人がやりがいを感じているらしいので、資格は取れるだけどんどん進める予定です。中学受験は本人がやりたければ。親としてはどちらでもと言う感じで今のところ特に考えていません。
保育園の時から数時間図書館にいてぶっ続けで本を読んだり、何冊も借りてきたりしていました。親が読ませたとかではなく、本人が図書館行きたがり、本を読んでいました。博物館や美術館なども私の妹が好きで、いとこと一緒に2,3ヶ月に1回くらい連れて行ってくれています！その辺でも興味が伸びているかもしれません！
上の子も絵で賞もらったりスポーツテストは常にAだし、習い事では１つ上の学年でやらせてもらっています。ただ天才系がいると勉強コンプレックスみたいになってしまっていて、そこはちょっと可哀想ではあります🥲運動系は上のほうが全然得意なのですが💦3人目も3歳で3点倒立できたりブリッジできたり、結構それぞれすごいところはありますね😁👌得意を伸ばせばいいのかなと、それぞれ得意なことを中心に本人がやりたいことをやらせています！- 3月2日
ママリ
ひらがなや感じの覚えが早い子は頭が良い子。
賢い子は、生活の授業の発表だったり国語の発表だったりで自分の意見や聞かれてる質問の答えを的確に把握して自分の言葉で答えられる子って思います💡
相手を納得させられる発言力のある子が賢い子だなって思います！
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ままり
コメントありがとうございます😊
頭がいい子と賢い子はまた異なるということなんですね😳
頭がいい子は賢い子にもなり得そうですが、、、。
年少の下の子のお友だちはひらがなに興味もつのも早く、漢字も入園前に読んでました。今年少の後半ですが絵本も自分で読むようになり、毎週何十冊と図書館で借りて読んでいるみたいです。そうすると知識量も増え語彙力も豊かになったり、知的好奇心からの勉強もスムーズで賢い子にもなり得るのかなと思いますが、どう思いますか？？✨- 3月2日
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ままり
そうなんですね！なるほど、必ずしもイコールにはなり得ないということですね。
答えがないことでも、自分の頭で考えてアウトプットできるのが賢い子なんでしょうか。- 3月2日
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ままり
ちなみにうちの子なんですが、今年長ですが環境問題に興味があるらしく「地球が危ない！プラスチックごみ」シリーズの本を毎日読んでいます。地球温暖化、二酸化炭素、マイクロプラスチックなど難しい言葉もかなり出てきますが本の内容を親がもう少し噛み砕いて説明してあげたりもしながら読んでいて、それを自分の言葉で説明したりプラスチックがどんなものに使われてるか、プラスチックを減らすためにどうしたらいいかを子どもながらに毎日考えたりしてます笑
幼少期は興味のあるなしで変わるとも聞くでうちの子はちょっと変わった子なんですかね？
本のおかげで漢字もどんどん吸収していってますし、今後賢い子に成長していくのかどんなのかなと思っています😊- 3月2日
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ままり
一つの指示で先のことまで予測して動ける、なるほどです。
上の子は一つの指示で先読みしてどんどん作業進めてしまうので先生に叱られますし、たまにそれで間違ってしまうと余計次に進まずに待たないといけないと言われてます。学校だとみんなと同じペースで間違えなく行うことが大事にされてるのかなと感じます。
うちの親は下の子が周りをみて動ける、機転が利くからほんと下の子は賢いと言ってました。私はあんまり感じたことなかったんですが、それも賢さの一つなんですね😌- 3月2日
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ままり
上の子は一つのことというよりはなんでも興味を持ちます。ニュースつけるとニュースの内容について聞いてくるので一つ一つ説明して吸収していってるように感じます。
なんでも興味関心を持ち熱心に聞くのでつい小学校中学年や高学年の子に話すような漢字で説明してしまってるなと感じたりもしてます。
今はまだ未就学児なのでこれから先それが興味の範囲だったのか、先々賢さに繋がっていくのかと言う感じですかね？
たくさんお話していただきありがとうございました😊- 3月2日
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ままり
先読みして準備しておく、、、
この辺も場面場面でまた捉え方も難しいですね💦
一応毎回同じことを授業の最初にやるから本人も流れがほぼわかりきっていたときみたいです。たしかに手順を間違えてしまうのはよくないですよね。
賢い子は空気も読めるんですね！たしかに絶妙に空気の読める子はいますね✨- 3月2日
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ママリ
今上の子が小4なのですが、頭良い子と賢い子って違うなって感じます💡
もちろん頭良くて賢い子もいるのですが、頭良い＝賢い子とは限らないなと…
頭良くないけど賢い子っていますし、算数や漢字などの答えがしっかり決まっているテストは得意だけど道徳とか国語の文章題は苦手って子も結構いるので。- 3月2日
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ママリ
私の感覚ではそうです💡
保育系の仕事してたのですが、賢い子は1つの指示だけでかなり先読みして何手も先のことまで考えて動いていたり、自分のことちゃんとした上で他の子のことまで見たり手伝ったりができていたりしました。
1つのヒントでたくさんの案が浮かぶのも賢い子ならではだったような気がします。
でも勉強できなくてもそういうのがパッとできてリーダーシップある子がいたりするんですよね☺️- 3月2日
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ママリ
変わった子とは思わないです！
これくらいの子って興味があるものにはとことん追求する子も多いので、ある一点に特化した知識がめちゃめちゃ豊富って子よく居ます！
それが鉄道なのか生き物なのかとか、科学的分野なのか…とかそれぞれ興味持つ部分が違うってだけで☺️- 3月2日
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ママリ
先読みをして準備をしておくのと、勝手に先に動いてしまうのは違うので、そこですかね🤔
先読みして準備をしておくと言いますか…
その辺の空気の読み方も“賢い”の中に入ってくるかなと思います。- 3月2日
退会ユーザー
勉強でなく、挨拶ができて空気が読める、人の気持ちがわかるですかね🥺勉強面なら低学年はできて当たり前だし、低学年で賢い子は周りをみてるなって思います🥺
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ままり
コメントありがとうございます😊
賢い子の言葉のニュアンスはもっと幅広く、非認知能力ということでしょうか？
私も学習面は低学年のうちは基礎なのでできるできないはあまり差がないと思っています。- 3月2日
はじめてのママリ
主さんのお子様は、賢いと思う！
そして興味が理系で、化学ですよね！ここは、もっと、化学系の本をたくさん用意してあげたり、青少年科学館のようなところにどんどん連れて行ってあげたらいいと思う。
賢いお子様のいるママは、好きな事は勝手にどんどん吸収するから、他のことにも目を向けて欲しいと話していて、小1で吹奏楽を始めていました。サッカーや野球、バスケは興味を示さなかったみたいです。
遺伝もしますから、親が賢いなら子も賢いです。
はじめてのママリ
あと、コミュニケーション能力がアンバランスになりやすいです。
同学年の子と話が合わない。
あとは、空気が読めないとか、授業つまらなくて貧乏ゆすりしたり、答え勝手に言ってしまったり。
賢い子あるあるで、懇談会のたびに親御さん心配されてましたね。集団生活ができるように、みんなにご迷惑をかけないようにしたいと🥺
発達障害とかの落ち着きのなさと違うんですよね。賢いからこその落ち着きのなさというか、つまらないんだろうなって感じです！
はじめてのママリ
子供同士でも賢い子はわかるみたいで、個性的な子ですが、博士くんと呼ばれて慕われています！
他にも賢い子はたくさんいるけど、参観日での作文が全然違うとか、長さや高さを調べる参観日で、普通の子は、学校のグラウンド！とか、目の前に見えるものを言いますが、賢い子は高いものはスカイツリー、宇宙！みたいに次元の違う回答します。
親御さんは心配していますが、どの子も3年生くらいですごく落ち着くし、周りへの配慮もできるようになります。
ただ、中学は受験考えてあげた方がいいと思う。学力の差があるから会話の差というか、知識、質がどんどん広がっていきます。
お子様の性格にもよりますが、必ず小学校で全国学力テスト受けるので、その成績を見て、周りのお友達とのやりとりを聞いて進路を決めてあげた方がいいかもしれません！
ままり
コメントありがとうございます😊
とても優秀な子どもたちが集まる環境にお子さんもいらっしゃるんですね✨
読書感想文は考える力、表現する力がよく見えそうですし、たしかに発表の場だと賢い子がより目立つし、活躍できる場なのかもしれないですね！
上の子の話ですが、今年長ですが興味の内容が年齢よりも上なのかなと感じています。今は環境問題について興味があるみたいで、毎日「地球が危ない！プラスチックごみ」シリーズの読み聞かせをしたり自分でも読み進めたりしてます。地球温暖化、二酸化炭素、マイクロプラスチックなど難しい言葉を親が説明したり、本の内容から理解して説明したりしてます。他にも年中のときは働く細胞の細胞の説明をしたり体の臓器の仕組みを説明したりしてました。
小さいうちは興味があるなしの違いでうちの子は変わった子で賢い子とはまた別物なんですかね？😅
ままり
褒めていただいてありがとうございますw
理系も興味ありつつ、年末は戦国武将の本をずっと読んでいて日本史かじってました😅
夫婦とも大卒ですが賢くはないです🤣ww
上の子をみて、義実家はお嫁さんが頭良いからかな～って言うし、自分の実家は旦那さんが頭良いんだねって言ってます😅
子どもも博物館、科学館系は好きなのでできるだけ連れていきたいと思います✨
ままり
それ、めちゃくちゃわかります😅発達障害とは違う落ち着きのなさ、、、成長とともに落ち着いてきてますが。集中力が高く没頭するので空気読む力は薄いかもしれません。全く読めないわけではないですが💦
人の気持ちには敏感でとても優しく人気ですが、小学校上がってからの授業の空気感を壊さないかは心配してます。
ままり
たしかに上の子もいわゆる博士くんタイプに入るのかなと思います。お友だち同士の会話も年長の春ごろまで全然なくてコミュニケーションに問題あるのかと心配しましたが大人とは普通に会話ができるし、たぶんお友だちとは話が合わないから関わりも薄いのかもと言われてました。夏前からなぜか気の合うお友だちができいつも仲良くしてるのでコミュニケーションは問題なかったんだなと。
困っている子への配慮もやっているらしく担任やお友だちのママに上の子がお友だちの心の支えになってるとも言われました。
3年生頃から落ち着いてくるんですね😊
薄々中学以降の進路ももしかしたら公立以外を考えないと行けないのかな？と感じてました。子どもの様子、お友だちとの関わりをみつつ、本人の希望を聞き決めたいと思います。
たくさんお話していただきありがとうございました😊✨