コメント
バナナ🔰
勉強にはなるとは思います！
周りを見て「今何をやるのか」を理解して行動する力も大切です。
でもただ真似してやっているだけなら見ている子が指示なり、やる事ややり方を間違えていれば同じ様に間違えるかもしれません。
その時間違えている事に気づける力があればいいですが、気づかなかったら間違えたまま覚えてしまう、間違え行動をしてしまうなどが出てくることもあります。
どこまで理解力があるかにもよりますし、ただ見て真似しているだけや、周りの動きに気づかないこともあるのであればやはり誰かが声掛けするなどの指示(フォロー)は必要になってくるとは思います。
はじめてのママリ
返信ありがとうございます。
今自由保育の先生が2人いる幼稚園に通っているのですが、そんな感じです。何かあったら（他の子にもですが）指示やアドバイス、注意などしてくれる幼稚園です。
発達グレー気味なので、習い事の体操教室でも先生の指示を聞けてないこともあり、でも補助の先生がいないと自分で周りを見てやったりもしています💡
なので、今の状況よりも、他の幼稚園（自由保育ではなく設定保育、毎日制作、体育など経験できるところ）に転園したらどうかな？と考え中ですが
悩んでます😱
はじめてのママリ
やはりフォローや指導を繰り返しされると身につくのでしょうか？？今の幼稚園では繰り返し伝えていきます、繰り返し伝えていたので出来てきています みたいなのが多いのですが、、！
バナナ🔰
そうですね、、、
まずお子さんのタイプにもよるかもしれないですし、その転園を悩んでいる園がどこまでお子さんを理解して支援してくれるかにもよります。
今手厚くやってもらっている＆自由保育だからそれなりに出来ているのか、設定保育でも必要な支援が受けられる＆お子さんに負担が少ないなどであれば問題ないかもしれません。
ルーティンがある方が分かりやすい子なら、ある程度設定が決まっている方がいい場合もあります。
フォローや指導を繰り返しされたら身についてくるのはもちろんあると思います。
でもそれを3回で出来る子もいれば10回で出来る子など、どのくらい理解に時間がかかるのかは個人差はありますね。
あとはお子さんの特性にもよります。
視覚優位なら余計な物が視野に入らないように配慮してあげたり、視覚支援を取り入れてあげると分かりやすいですし、聴覚優位なら細かく具体的な指示だとより明確に覚えやすいですし、指示を自分で復唱させる事で短期記憶として印象づける事が出来ます。
特性のある子供だと「ただ繰り返し伝える」だけだとちょっと難しい事もあるので、得意な特性を活かしながら支援してあげるのが大切になると思いますよ。
はじめてのママリ
診断はつかない、と医師には言われています。年少の時に遊びが長続きしない、友達とコミュニケーションが難しいなど言われて検査を受けましたが結局つけるならDCD（ご存知ですか？）かな？と言われて療育に繋げてもらい通っています💦運動系の個別月2と、集団療育（小学校に向けての座学や運動3時間）月１-2回です。他には習い事で体操（月3）も行っています💡
確かにそうですね！！設定保育の方が、あってるかもしれないですよね。これやってらの方が息子は好きかもしれないですし、自由保育だと興味が偏る（コマやLaQしかしない日もあります笑）ので、興味も広がっていいかもしれないですよね。
次男が満3歳で10月に設定保育の幼稚園に入園予定なんです。なので長男もこのさい一緒にどうかな？と思ったのもあります。
明後日、長男の転園の検討で長男を見学に連れて行こうかと思ってます💦！その時発達のことも伝えた方がいいですよね？
バナナ🔰
DCD分かりますよ。
うちはASDとAD/HDがあり、DCDは傾向があるかな？とOTの先生に言われました。
DCDだと協調運動や粗大運動、微細運動が苦手だったり、切り替えが難しかったする事もありますね。
そうすると自由保育の方が合ってるかな？と思います。
設定保育だと苦手な事もたくさん出てくることもありますよね。制作や体育なんかはDCDの苦手とする事です。
そうすると幼稚園が楽しい場所でなくなる可能性もあります。
今の園はコマやLaQなんて指先を使ってやるので微細運動を促すにはもってこいですよ。
興味なんて家庭でいくらでも広げられるので、お子さんにとって負担が少ない方がいいかとは思います。
見学に行からるならお子さんがどっちがいいのか意見を聞いた方がいいかもですね。
園にもお子さんの発達状況は伝えた方がいいですね。
どこまで支援してもらえるのか、理解があるのかは園によって違います。もしかしたら今と同じ手厚い支援が受けられないかもしれません。
そうなったらお子さんがどのくらい困ってしまうのかなどを踏まえてまた考えてもいいと思いますよ。
はじめてのママリ
そうですね💡ご丁寧にありがとうございます😭‼️
おそらくDCD傾向ですが私が療育に繋げて欲しくて頼んで付けてもらった感じですが、次男と比べると確かに不器用だったり切り替えが難しいのがあります。年中になりだいぶ不器用さもないですか、とっかかりが出来そうになかったらやり始めなかったり色々めんどくさいです💦笑それも特性？なんでしょうか？
幼稚園では昨日電話したところ指示も通るし特に気になる点はないようでしたが『お友達にぶつかっちゃいけないのにわざと？ちょっかいだしたくて？なのか自転車同士でぶつかったり。その時はどんな気持ちかな？と伝えると悲しい気持ちと答えてくれます。繰り返し伝えていけば良くなると思います』と言われました💦
私がもう一月になるのが同世代との関わりなんですが
いま縦割り保育なので3.4.5.6歳が同じクラスです。同世代が息子入れて7人しかいません、いつも一緒の女の子のお友達は同じ5歳みたいですが、
転園したら同世代だけのクラスで21人となると、学ぶことも多いのかな？と思ったりしますがどうでしょうか？？😞
バナナ🔰
あ〜多分目で見て「これ難しそう」と思うとダメなタイプですね。
うちの子と同じです笑
やって楽しければそれからは出来ちゃうんですよね。
そういう時は先に見通しをつけてあげると出来たりします。
いきなり「これやるよ！さぁ始めて！」じゃなくて、「今からこれをやります。」と伝えてから順序を説明して最後はこうなるよ、と一通り見せてあげると出来ることもあったりします。
あとは最初から全部やれなくても「今日はここまでやってみようか」とか「ここまでママ(先生)がやるからここはやってくれる？」とかでもいいですね。大丈夫そうならみんながやっているのを見てから始めさせたり、気持ちがノッている別日にやってみるのもいいですよ。
息子が通ってた園だとそういった対応をしてくれてました。
見通しが効かないのが不安というのは特性ではありますね。あとは不器用さを分かっているので上手に出来ないからやりたくない、という不安な気持ちが強いのもあるんだと思います。
やってはいけないことは頭で分かっていてもやってしまう、というのは少し衝動性もあるのかもですね。
なので聞けば気持ちは教えてくれるけど、もしそれが特性としての衝動性であれば口頭で伝え続けても難しい場面は出てきてしまいます。
特性である衝動性であれば本人の意思じゃないからです。脳がそうしろ！と司令を出してやっている事なので本人はコントロール出来ない状態になります。
ただ面白がってやっている、ふざけてやっているなら別ですが。そこを見極めて対応しないと声掛けだけでは意味がなかったりしますね。
たくさん人数がいるから学べるとは限らないです。見本になる子が多ければいいですが。
もし人が多いことで落ち着かなかったり、環境が合わなければ学べるものも学べないです。
DCDだと「みんなは出来るのに自分は出来ない」という事も多いので劣等感に繋がることもありますし、合わない子がいればストレスですし、良くない方向に引っ張られてしまう可能性もあります。
同世代が7人だからダメという事はないですし、縦割りは縦割りの良い所もあると思いますよ。
はじめてのママリ
転園予定の見学に行ってきました。
よかったら話聞いてもらえると嬉しいですm(._.)m
感想としては、みんなしっかしりして見えた！🫢です。行った日が設定保育の内容が体育だったのですが、外で年中さんたちが体育をしてました。前ならえして、先生たちが結構しっかり指導して、規律してる感じ。そのあとは縄跳びを円になってそれぞれやってました。
園長先生と事務所で話したのですが、息子が横にずっと座っていて（1時間弱話しました）、最後らへんに息子について年少で指摘があったことなど話しました。その幼稚園にも年中さんで1人療育に行っている子がいるみたいですが、その子なりに周りを見て頑張っている、とのことでした。『うちの子たちはみんなしっかりしてるんですよー』と言っていました。息子について、『この子は自由保育より、ある程度制約されてた方がやりやすい子じゃないですか？』『小学校受験して私立とか向いていそうですね、勉強とか出来そうですね』とか言われました😅『日本人自体自由保育は難しく、主体性ってなかなか合わない子は難しいから、うちはある程度決めてあげて、そこから自由がいいかなと思っています』的な話でした。『やりたいことや興味が多そうですので、うちの幼稚園向いてそうだけどなぁ。でもどちらの幼稚園だったとしても小学校に馴染めないとかはないと思います。親御さんの考え方ですね』と言われました。
子供なので馴染めないことはないですよ、入って仕舞えば。小学校だってみんな初対面ですしね
体づくりを大切にしています。
と言われましたm(._.)m
結構規律あるように見えましたが、うちの幼稚園が自由保育、私服、とダラダラなんだな、と思ったり😅
すごくしっかりして見えて、うちの子に入れるのか？！と悩みながら帰りました😩
そしてこのままで小学校入って大丈夫か？と思ったり。
はじめてのママリ
そうですよね。縦割りのいいところもあります。
年長になるので、他がみんな下になるわけで。
園長先生いわく、遊びの種類も変わってくるので、そこで下の子に引っ張られると勿体無いと言われました。確かにm(._.)m
悩みます😫
バナナ🔰
結構しっかりキビキビした感じの園なんですね。
どちらが合っているのかは正直私はお子さんに会ったことがないので、お会いした先生や普段の様子を知っているママリさんの方が分かっていると思います。
もしお子さんが見通しの欲しいタイプなら、見学に行かれた幼稚園も小学校に行ってからの練習にはなるのかな？とは思いました。
小学校は時間で授業が決まっていますし、先生の一斉指示を聞いて動くなどは練習になると思います。
ただお子さんには苦手があるので、そこに対して適切な支援はしてもらえるのかは大事ですね。
周りを見て頑張れる子なら正直そこまで困らないです。でもそうじゃないからDCDの傾向があるので、そこをどう理解してサポートしてもらえるかです。
確かに日本人は主体性ってなかなか難しいですが、今は高学年くらいになると授業でもディスカッションがあったりするので自分の考えを発表出来たり、自分で考えて行動するのも大切だったりします。
縦割りで年長になったら、下の子達がいるから「しっかりないと！」と気合いが入る場合もありますよ。逆にプレッシャーになる子もいますが。
遊びが引っ張られるのは別に悪い事じゃないです。
本人は得手不得手があるので、それに合わせて遊ぶ事は悪い事ではないです。
本当どちらがいいのかは難しい選択ですね。どちらもいい所がありますから。
あとはどちらの園もお子さんに対しての支援の仕方や理解度ですね。
1番大切なのはそこです。
最後はお子さんがなんて言うか、保護者がどうしたいかにはなってきます。
小学校は園長先生のおっしゃる通り入学しちゃえば何とかなるものではありますから笑
入学してからはどの子だって初めての小学校生活です。
しっかりしている子が問題なく過ごせるかと言ったらそうでなかったり、逆に柔軟性のある子や自由度が高い子の方がすんなり馴染めたりする場合もあります。
お子さん、1時間弱座ってられたんですか？！
それは凄いですね！
はじめてのママリ
ご返信ありがとうございます😭詳しくありがとうごさいます。
今の幼稚園が自由（服も私服です）なので余計そう見えますが、、。うちの市の他の幼稚園を見ていると、もっと厳しいところはあるのでそこそこだと思います。
もう一度うちの子の課題？を考えてみたのですが
①好きなことは気持ちが先走る（幼稚園の先生が言えば、先生と目が合えばやめるみたいです）ことがある
自転車でお友達にぶつかってみたり、お友達が作った積み木をつんつん、としてみたりとかだと思います。頭ではわかってると思います、と言われました。それでお友達の反応を見ているのか、自分が一緒にやりたいからやっているのかが分かりませんがと言われました。
②指示の聞き漏らしがある
幼稚園で全体指示は通っているみたいですが
通っている体操の習い事で見ていると
『マットの端と端に立とうね』と言われてみんな立っているのに聞いていなくて、そのままになってたり、など時々あります😭
補助の先生が気づいてきてくれて治してくれますが。
そんな感じの2つが大きな課題に見えます。
はじめてのママリ
おそらくもう一つの幼稚園の方が集団指示が多いと思うので練習にはなるかもしれないですね。。でも①は今の幼稚園の方がその都度先生が言ってくれるので、意味あるのでしょうか？それとも経験が多い方が①は治るのでしょうか？？
もし、バナナさんならどちらにされますか？😭
バナナ🔰
今の園のままでもいいと思います。声掛けなどの支援もしてもらえているので特に通うことに支障はないですし、残り1年なのであえて環境を変える必要もないかと思うので。
ただ転園を考えている園がそれなりにお子さんに対して理解してくれて支援してくれるのであればそちらでもいいとは思いますよ。ただ4月に転園して信頼関係を築いてそこからの支援になるので、あまり色々期待は出来ないかな？とも思います。
1年で支援としてやってあげられること、1年で子供が頑張れることって限界があるので。
課題は療育で取り組めばいいですしね。
あとはお子さんがどう思っているかですね。
転園するということは今のお友達や先生と離れるという事なので、そこをお子さんにちゃんと伝えてどうしたいかを聞いてから決めた方がいいです。もう色々分かる年齢ですから。
何よりもそこが1番大事です。