年長のお子さんの会話や箸の持ち方について担任から指摘を受けた方が相談中。会話や箸の扱いに苦労している様子。家庭では基本的な言葉は使えているが、学校では課題があるよう。

はじめてのママリ

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  はじめてのママリ🔰

  発達障害では専門の方に診て頂き、問題ありません。

  • 9月20日
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  はじめてのママリ

  そうなんですね。
  それなら療育など行ってみてはどうですか？🤔💦
  言葉の面も伸びるかと思いますし、今のまま様子を見るよりはいいかなと思います。

  • 9月20日

ha

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  はじめてのママリ🔰

  今回、先生にお友達のことで相談させて頂いた際に、臨床心理士の方がよくみて頂いたようで、お友達とのトラブルはそんなに起こす子でなく、問題ないと言われました。また、人懐っこく、大人に対して、話し掛けてくれる子で、強いて言うなら、箸の持ち方が下手で、自分から進んで制作する子ではない慎重的な一面があること。言葉の文章ができてなく、『は、に、を、へ』を使わないと言われました。
  相談するまでは、先生の方から言われたことはありません。

  • 9月20日
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  ha

  
  なるほど...
  接続語を敢えて使わないのか、使うのが苦手なのかによって大きく変わると思いますがららさんから見ていかがでしょうか？
  先生も相談を持ち掛けられた為、気になるようなら幼児教育を　という感じだったのかもしれないですね！
  幼児教育を受ける事で急成長する事もありますし、もし抵抗があるのなら大きな遅れとは思わないのでお子さんの成長ペースを見守るのでも大丈夫だと思いますよ✨

  • 9月20日
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  はじめてのママリ🔰

  正直、同年代のお子さんの会話を聞いていて、うちの子とそんな変わらない気がしました。
  通院している担当医からも、昨年、言語聴覚士の方からは発音は問題なく、何を言ってるのか分かると言ってくれました。
  年少の担任から発達に関して言われたことはありません。年中の担任から言語の指摘され、言語聴覚士の方にみて頂き、問題ないと言われました。体力が同年代よりも少し衰えていることを言われてので、外遊びを重点的にさせたら、同年代に体力が追いついてきたことを言われました。年長でこちらから相談するまで何も言われませんでしたが、一度、相談したら、臨床心理士の方を紹介され、子どもの発達をみて頂きました。
  幼児教育を受ける必要性を今の段階で感じられなかったのですが、臨床心理士や担任の先生に通う前提で既に話を勧められていて。断る雰囲気でもなく、幼児教育に予約しました。でも、モヤモヤしてしまっていて、こちらに質問させて頂きました。

  • 9月20日

はじめてのママリ🔰

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  はじめてのママリ🔰

  私も、正直、発達面で他の子と変わらない気がします。同じ園の子と、話してもうちの子と変わらない気がするのですが、担任の先生や臨床心理士の方に言われると、不安を感じたのですが、通う必要性を感じなくて😂もう既に通う話になっていて、断る雰囲気はありませんでした。
  箸は家では使いますが、食べ物を頻繁に落とすとか食べられない状態を感じないんです。ハサミを使う機会がない為、状態を分かりません。
  腕の力がない為、箸やハサミが使えないと指摘を受けたので、鉄棒や雲梯をするように勧められました。これからは外遊びで雲梯や鉄棒をして遊ぶように声掛けしていこうと思います。

  • 9月20日
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  はじめてのママリ🔰

  
  腕の力がないって誰に言われたんですかー。幼稚園の先生？心理士？そんな無理やり幼児教育を受けさせる権限あるんですかね。。小児科の医者や理学療法士に言われた訳じゃないんですよね？😅
  親から見ても箸もそれなりには使えていて、病的に力が無いわけではなさそうですし、文章見る限りは個性の問題かと思いますよ。普通に成長を見守ってあげたらいいと思います。。
  年長でも、クラスみてても、滑舌悪くて赤ちゃん言葉の子もいますし、もう補助輪なし自転車乗れる子も、、色んな子がいます。

  • 9月20日
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  はじめてのママリ🔰

  臨床心理士の方が発達専門ではないですが、箸やハサミは、腕の筋肉がないから使えないのよ。と、言われて、鉄棒や雲梯するように言われました。
  小児科や理学療法士には言われてません。また、幼児教育のところからの臨床心理士が来られていて、是非、うちの所に通ってね。って感じなのですが、臨床心理士や担任の先生の会話を聞く限り、既に通う話になっていました。
  アレルギーで入院した際に、箸を持つ所を医師は見てましたが、褒めてくれているので、担任の先生が下手と言われると、モヤモヤします。箸を持って食事はできているので、問題視するほどでもないような気がしてしまって😂ハサミも使えてますが、真っ直ぐ切れない話で、腕の力がないと言われました。

  • 9月21日

ママリ

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  はじめてのママリ🔰

  年中の頃に言語教室を勧められ、言語聴覚士の方にみて頂きました。言語聴覚士の方からは発音に問題ないと言われました。

  • 9月20日
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  ママリ

  うちも年長ですが色んな子がいますしね✨
  大人も得意不得意ありますし接続詞に関してはこういうときはこう言ってみたらどうかなと家でお話ししてみるとか色々総合的にみて幼児教育を勧めたとかですかね？？
  何言ってるかわからないってその場面が多々あるのかもう少し突っ込んで私聞くかもです✨

  • 9月20日
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  はじめてのママリ🔰

  担任の先生の園での会話の説明して頂いてるときに、正直、よく分からない説明の仕方をされて、えっ!って感じだったのですが、臨床心理士の方が、そうそう!とその場にいて、実際にその場に、居合わせての場面を思い出しながら、２人でねぇ!なんて、話していたので、聞き返す雰囲気でも、既に通う話になってる幼児教育を断る雰囲気でもありませんでした。臨床心理士の方は幼児教育から来られてると聞きました。通えば、そこで会えるから、また、相談にはのるわよ。と、言われましたが、そこで相談したことの適切なアドバイスはなかったので、その臨床心理士の方に相談することは今後はないです。
  児童館や定期的に通院している小児科の先生とは、問題なく、会話のやり取りしているので、園でどのような会話しているのか知りたいです。

  • 9月21日

ママリ🔰

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  はじめてのママリ🔰

  そうです。受診済みです。
  事細かにご説明して頂きまして、ありがとうございます。
  箸はたまにおかずを落とす感じで、食べられなくないんですけど、下手だと言われました。ハサミに関しても言われて、腕の筋肉がないからと、鉄棒と雲梯をするように言われました。
  普段の会話から『は、に、を、へ』を使われていて、すごいですね。家では使ったり、使わなかったりです。

  • 9月21日

T

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  はじめてのママリ🔰

  そうですよね。うちもたいてい短い文章です。『お腹空いた』『トイレ行ってきます』って感じで、好きなアニメや幼稚園での出来事を話すときに、会話の合間に『今日、幼稚園で○○君と遊んだ』、『幼稚園でプレイルームで遊んだ』と、話してきます。
  他のお子さんと話す時もさほど代わらない感じなのですが、担任の先生や臨床心理士の方に言われると、不安に感じました。
  そうですよね。ハサミや箸は練習ですよね。

  • 9月21日