今日子供のワークの手伝いをしました。「10は6と❓にわけられる。」とい…
今日子供のワークの手伝いをしました。
「10は6と❓にわけられる。」という問題で
❓に入る数はなんでしょうという問題でした。
最初に問題の意味を説明して、お手本を見せてやりましたが、理解できず。紙に数を書いて見ましたが理解できず。
今度はブロックを使って6個あるけどあと何個足せば10になる？と聞いてもあまり理解できておらず、、。（こちらも何度かお手本を見せました。）
これを何度かやって理解してるのかしてないのかって感じで、本当に理解力が悪すぎてビックリしました。
私の教え方が悪いでしょうか？
それともみんな初めはこんな感じですか？
それとも学習能力に問題があるのでしょうか？？
年齢は7月産まれの6歳年長です。
ひらがなカタカナ読めて、ある程度書くこともできます。発達は特になにもか感じませんし、指摘されたこともありません。
- はじめてのママリ🔰(1歳2ヶ月)
コメント
miraesa
10個〇を書いて
〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇
問題は10は6と❓で10になる。
だから6に何かを足すと10なんだね。
じゃ6個消して〜って〇を鉛筆で消してもらう。
〇〇〇〇が残るので
じゃ〇は何個残ってる？→4
っていう感じで引き算みたいになりますが、うちも最初6と❓で10の理解が難しくて、問題にある6を消して残り何個？って感じでやっていたらわかってきたようです😃
うちは国語よりも算数が好きなのですが、それでも学研やっても最初は躓いたので経験かな？って思います！
ままり
すみませんそのワークの内容って小一の内容だと思うので、年長さんなら分からなくても…って思っちゃいました
理解力悪いとかではないですし、発達障害も心配しなくていいのではないですかね😅
6+4(4+6)が10というのは理解してるのでしょうか？🤔
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はじめてのママリ🔰
そうなんですか！？
一応市販で売られてる5歳のワークの中の問題なんです😵難しめの問題なのですね💦
何度かやったことがあるので6+4とかは理解してます🙇- 55分前
はじめてのママリ🔰
なるほど〜！！めちゃくちゃ分かりやすいですね😱実際に丸を全て書いてあげて、そこから消すというのは試していませんでした。視覚で理解するのはとてもいいですね！！是非参考にさせていただきます🙇
何度か経験させるのも大事ですよね。私も焦ってしまっていた部分がありました。ありがとうございます🥲