来年、支援級と通常級の選択に悩んでいます。言語の遅れがあり指示が入りにくいですが、認知が向上したため通常級も考えています。療育の先生からのアドバイスで迷っていますが、皆さんはどう思いますか。
k式ＤＱ79 田中ビネー84
来年、支援級と通常級どちらにすべきか悩んでいます。
一番最近だとk式をとってますが
言語72 認知は88と差があります。
言葉が遅く言語を下げているようです。
特性はなく気になる部分は
発語、言語の理解が一番遅れている部分です
なので指示が入りにくさがあります。
支援級のつもりでいましたが
認知部分が昨年より15程度伸びていて
とりあえず通常級を試してもいいのではと
療育の先生に言われ悩んでいます。
地域的に知的情緒などわかれておらず
市の基準としては75以下が支援級です
ただ特性がある場合はそれ以上でも入れる場合があるようです。
療育の先生的曰く、希望が多くIQ基準が下がっているため、
息子は支援級に入れるボーダーライン。
入れても支援級の中では出来る方になるので退屈になるかも。
ただ通常級だと学習面のフォローは必要になるだろうとのこと
支援級一択で考えていたのですが、
療育の先生の話でどうしたらいいのかわからなくなっており
みなさんならどうされますか？
- はじめてのママリ🔰
コメント
まろん
支援級在籍です。
教育委員会が就学先の判定をだすので、私ならそちらを待ちます。
はじめてのママリ🔰
小学校普通級の生活で大事なのは
・一斉指示で動けるか
・集団生活や集団行動は出来るか
・困ったら自分からヘルプを出せるか
だそうです。
発語と言語理解に遅れがあるようですが、個別指示がなく一斉指示だけで動けますか？
普通級だと個別指示はほぼほぼないと思った方がいいです。
特に1年生はみんなやることなすこと全てが始めてなので、1人に対して個別で対応することは難しいです。支援員がいたとしても常にいてくれるとも限りません。
そして自分からヘルプが出せないと困っていても黙っていたら誰もなにもしてくれないです。そこまで担任1人では手が回らないのが実情としてあります。
学習面もフォローが必要になるだろうと言われている。
お子さんレベルでボーダーラインなら普通級にはお子さんくらいの子支援や配慮が他にもいるということになります。その状態でどこまで支援や配慮が望めるかですね。
学校見学には行かれましたか？
-
はじめてのママリ🔰
コメントありがとうございます。
上にIQ高めの発達障害の子がおり通常級に通っているので通常級での様子はわかります。
一斉指示は通りますが長い文章や複雑なものだと通りにくいです。
療育の先生にもヘルプが出せるようにとは言われました。
支援級は来月見学可能なようなので来月を予定してます。
支援級のつもりで私自身はいたのですが、住んでる地域が情緒級がなく、通常級との交流もなく、知的クラスのみになるためあまり勧められてないのもあるようです。
とりあえず病院の医師とも相談してみます。- 9月10日
-
はじめてのママリ🔰
知的支援級は交流級はないのが一般的ですね。
知的支援級は勉強の進め方が個々で違います。教科書を使わないでその子のレベルに合ったプリントをやったりする学校が多いと思います。
情緒級だと授業の進め方が普通級と同じなので交流級が成り立ちます。
1年生、2年生はまだまだ分かりやすく指示を出してくれたりしますが、学年が上がると複数指示が普通になってくるのでそれがどこまで出来るようになるかもポイントかもしれませんね。
担当医と相談してみるのはいいですね。
あとは就学前相談もどちらかを決めるヒントにはなるかと思います。- 9月10日
はじめてのママリ🔰
ありがとうございます。
うちの地域は就学先を判定として出すわけでなく
親が選んで希望を出す感じなんです。
いっそ決めてくれるとありがたいのですが。。
はじめてのママリ🔰
そうですよね。
うちの地域な完全に交流級がないんです。支援級に入ったら完全に支援級のみ。イベントも見学のみで。
教科書も違いますし、なかなか支援級から通常級にいくパターンはないようで、それもあり療育の先生からは可能性を狭めてしまうと言われてしまい。
せめて交流級があれば良かったのですが、、
まろん
最終決定権が保護者になるのはどこも同じだと思いますよ。
支援級といっても交流級で過ごす時間がほとんどです。通常学級＝配慮なしが前提のため、集団指示が難しいなら支援級で慣らしてもいいかなと思います。途中から通常学級に転籍する児童もいますから。