ドレミファ♪
学校は40人を1人が教える
ある程度決められた学習指導のマニュアルがある
おそらくいってる公文は先生が上手なんだと思います
学校で教える時間と公文なら場違うし学校だと遅れててもそこまでペース合わせれないですが公文はたとえば4年生で4年生の問題わからなくても九九から（２年生）はじめることが出来るとかも強みかなと思います
あとは学校はいろんなものがあり刺激の強さもあると思います
授業中に廊下に人がいたら気が散るし 校庭でなにしてるんだろー 給食なにかなーとか
息子がADHDですが環境で全然違います
たとえばテレビついてご飯食べるときこぼすし見ちゃうし遅れる
テレビ消せばご飯に集中するみたいな
どこがわからないのかわからないのかを公文の先生が紐解いてくれ理解力があがったのかなと思います☺️
みんてぃ
公文はできるところからやり直しできるのが大きな特徴の一つなので、
理解しているところからきちんとやり直して理解が進んだのだと思いますよ🙆♀️
学校のやり方に問題があるかどうかはまた別の話だと思います。
はじめてのママリ🔰
ADHDは環境にものすごく左右されます。
Aという環境では全然できなくても、Bという環境では人並み以上にできる、なんてことは本当によくあります。
学校に問題があるというより、公文の学習環境が合っているのだと思います。気が散るようなものが周りにないのも良いのかもしれないですね！学校は勉強だけをしにいく場所ではないので、いろいろ気が散る要素が多いですからね。
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