子供さんが軽度知的障害を持ってる方いますか？勉強の時、どう子供さんと向き合ってますか？

りんご

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  ゆん

  コメントありがとうございます。
  今、子供は1年生なんですが1学期から国語と算数ができずに悩んでいます。
  特に算数では数字が苦手で最近は20までの計算や時計もプリントやドリルとして出てきています。
  最初の頃は6〜10までの計算もできずでしたが少しずつ分かりやすく解いていけば分かるんですが問題なのが教えてもらったことの記憶を忘れることなんですよね…

  • 9月27日
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  ゆん

  それと話が学習ではないんですが…少し気になる点があるのがテレビ、タブレットなんですが好きなアニメしか見ないのはどうしてなのか気になります。
  他のアニメも見たりする子はいると思うんですが私の方から他のアニメも見たら？と勧めても決まって好きなアニメだけなんですよね🤔
  臨床心理士の医師に聞いても好きだから見るとしか教えてもらえなかったんですよ…🤔

  • 9月27日
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  りんご

  頭で覚えるより体験した方が頭に入るタイプですか？もしそうであれば算数セットとか学校で使っていませんか？おはじきとか。お金をかけて良いのでしたら下の写真のもの取り掛かりは便利かなぁと、もしくは100均のホワイトボードと小さめのカラー磁石10個セットのものを各色も使いやすいです。ただし遊んでしまうのでユンさんが付いている時に使うかたちです。そして数をこなさないといけないかもしれません先に進むのもですがまず簡単なところを繰り返す方がいいかもしれません。

  • 9月27日
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  ゆん

  確かに1学期の時に10までの数を練習というか覚えるのに暗記をするんですが、おはじきを使って毎日させてました。
  ホワイトボードで伝えるやり方もしてみます！
  
  時計の読み方も算数セットにある時計を使って教えることはするんですが、どう教えるべきなのか…😞悩んでます😭

  • 9月27日

りんご

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  ゆん

  分かりやすくありがとうございます。
  予習も復習も本人は嫌がってますが少しずつさせていきます。
  やっぱり2桁の計算、毎日でもするのが効果的なんですね！算数をしようと言うとイヤな顔をしながらでも渋々、解いてくれますが、さくらんぼ式の解き方が、すぐ出てこずに今までの足し算、引き算をしてしまうんですよね…少し教えれば、そこから解いてくれますが😞
  知的障害でも聞いていれば分かるんですね！
  その辺りも、たまにノートを見ますが、しっかり書いて教科書にも書いてて偉いなーと思ってます。
  音読の時は漢字、カタカナの時は送り仮名を教科書に書かせるようにしてます。
  そしたら、ゆっくりでも詰まることが少なく本読みしてくれます。
  最初は教科書に送り仮名を書くというのも、戸惑っていました。下の方に漢字の読み方が書いてあるから見れば読めると思ったのだと思います。
  ですが漢字の一から十の読みになると、どう読むのか分からずで私が送り仮名の書き方を見本で見せて今は少し長いところですが本読みさせてます。
  テレビのことでは、そういう区別があって好きなアニメしか見ないしゲームも知ってるのしかやらないんですね。
  ムリに他のアニメを見させることはしなくても良いのでしょうか？主人は「他のアニメも見たら？」と勧めた時は、ありますが、だいたいがドラえもんだけだったり上の子の見てるものだったりなので…
  
  それと療育手帳のことでも申請するべきなのか迷ってます。
  臨床心理士の先生からは療育手帳のことは言われてないのもありますが、後々、調べてから申請をするか考えようかなと思ってますが日常生活には問題が、あまりないし今の国語と算数だけなので今はいらないのかな…とも思ったり…😞

  • 9月27日