コメント
ねこ
普通に園生活で身につきましたよ。
集団に混ざらないパターンとして聞いたエピソードは
集会の時長男がやり終わってないおしごとを「キリのいいところまでやりたい」と言うことがあったらしいのですが、先生と話し合って自分はおしごとをやる
と言うことがあったそうです。
我が子たちが通ってる園で協調性の部分に課題がある子は、所謂加配が必要な子で
そう言う子の『協調性』のことでご質問したならば…先生ではないのでわからずです。
ねこ
普通に園生活で身につきましたよ。
集団に混ざらないパターンとして聞いたエピソードは
集会の時長男がやり終わってないおしごとを「キリのいいところまでやりたい」と言うことがあったらしいのですが、先生と話し合って自分はおしごとをやる
と言うことがあったそうです。
我が子たちが通ってる園で協調性の部分に課題がある子は、所謂加配が必要な子で
そう言う子の『協調性』のことでご質問したならば…先生ではないのでわからずです。
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ねこ
“個”になるのは「おしごと」の時間だけな気がします。
あとは出欠確認とか学年集会全体集会とか、行事の練習とか、ランチタイムも、集団行動ですね。
はじめてのママリ🔰
園での生活で身につくんですね。
モンテッソーリのイメージとして個の活動メインがあったので不安でした。
経験談ありがとうございます😊
はじめてのママリ🔰
そうなんですね!勘違いしていました。
教えてくださりありがとうございます😊