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年長児の母です。七田式のドリルを始めましたが、問題文が難しく理解に時間がかかります。問題文を読み解く時間を優先すべきか、解くことに集中すべきか悩んでいます。どちらが良いでしょうか。
年長児の母です。
これまであまり勉強のようなものをさせてきたことがありません。
最近、入学に向けて、七田式のドリル？をさせてみているのですが、問題の文章がそもそも理解できず、こんなものなのかと驚き、大丈夫なのかと不安になります。
ひながなと数字の読みはできますが、ひながなや数字を書くことは難しいものもあります。
遅れているのか、少し焦ってしまいます。
※七田式のドリルは市販の4,5歳用のもので、「もじ」「かず」をとりあえずやっています。問題の文章はたしかにストレートではなく、難しい印象です。問題の文を理解する前に適当にやってしまいがちで、何度も問題の文を読ませて、少しずつヒントを出しながら問題文を読み解く練習をしていますが、そこにかなり時間がかかります。文の意味が理解できると、問題を解くことはそれなりにできてはいます。
問題文を読み解くことに時間を割くのか、さらっとこちらが言い直して説明し、どんどん問題を解くことに時間をかけるべきかどちらが良いのでしょうか…。
- さとう(2歳8ヶ月, 5歳10ヶ月)
コメント
玲音
今まで子どもさんが興味をもたず、特に教えたりしてきてなかったら、そんなものだと思いますよ☺️今からやればちゃんとできるようになります。
子ども自身の意欲で吸収の速さはだいぶ変わりますが、数字やひらがなは毎日目にするところ(お風呂や歌)で、口に出して遊びながら覚えるのが、覚えやすいかなと思いました🙌🏻
さとう
ご回答ありがとうございます。
ドリル自体はやり始めたらやっていますが、自主的に文字の練習をしたい、などはこれまでありませんでした。
お風呂にひらがなの文字を貼って、文字を読んだり言葉を作ることはできるのですが、書こうとすると難しいようです。
数字に関しても、当たり前なのですが、読めるけど書けないというのは発想がなくて驚きました。（大人が薔薇って漢字が読めるけど書けないのと同じですよね笑）
今はいろんな幼児教育があって、小学校に上がって、周りと比べてできないことでしんどい思いをさせないようにしたいと、こちらが思い悩んでしまっています。
たしかに、本人の“やりたい“気持ちって大事というお話もそうだよなーと思います。