小学5年生の算数の体積の計算問題が難しいと感じています。どのようにすれば解けるようになるでしょうか。
小学5年生が習う、算数の体積の複雑な図形の計算問題は難しいですよね？？💦
どうやぅたら体積の図形計算問題解けるように、できるようになりますか？
わかるようになりたくて(T_T)
- あゆあゆちゃん(1歳7ヶ月, 8歳)
コメント
たけこ
普通の直方体しか計算出来ないので、普通の直方体に分割します。
で、それぞれを計算して足します🙌
ねこ
複雑な図形とは具体的にどのような形ですか？？
例があれば例の解き方がアドバイスできます。
例が解ければ、それを応用して自分でも解けるようになります。
まずは考え方を身につけないとです。
-
あゆあゆちゃん
例えばこう言う図形の体積の求め方が全然分からなくて(T_T)
教えていただけますか？- 7月6日
-
あゆあゆちゃん
5×6×9はわかりますが、
苦手なので次の3×の式がわからないです(T_T)- 7月6日
-
あゆあゆちゃん
土辺の積のなんて読むんですか？？
何積ですか？- 7月6日
-
あゆあゆちゃん
3×6−4のところはどこの箇所の立方体を求めてることになるんですか？？
どこの形のことか分からなくて(T_T)- 7月6日
-
あゆあゆちゃん
なるほど！
この赤の部分でなんとなくわかりました！
ちょっとずつ色々勉強し直してますが元から算数苦手だと難しいものですね💦
めげずに頑張ります！- 7月6日
-
ねこ
5×6×9 の立方体の体積
から
3×(6-4)×9の立方体の体積
を引くと
緑の立方体の堆積になります。
これはわかりますか？？- 7月6日
-
ねこ
誤変換です。
体積です。- 7月6日
-
ねこ
こういう式はカッコ内を先に計算
これは暗記してください。
3×(6-4)×9=3×2×9=54
これを1番目の答えから引きます。- 7月6日
-
ねこ
赤で足した空間の部分です。
最初の式→赤の空間を含めた大きな立方体の体積を求める
二番目の式→赤線で示した空間の体積を求める式
問題は赤線の空間を抜いた答えが必要なので
1番目の答えから二番目の答えを引いたものが‘問題の答え’です。
お子さんの教科書、読み込んで1から勉強しなおしてはいかがでしょうか？？- 7月6日
-
ねこ
我が子は1年生なので
学年や単元などどこまで戻ればこの問題を網羅できるか私自身わかりませんが
教科書は小学生がわかるように書いてあるので戻るなら教科書がベストかと思います。
一応この問題のやり方としては
①大きな立方体の体積から欠けた部分の体積を引く
②緑の立方体を大小二つの立方体に分けて、それぞれの体積を足す
の❷パターンがあります。
こういう問題の基本は「立方体を分ける！」です。
1番上の方はそれをレゴでやると見た目でわかるのでやりやすいよって話ですね。
下の方は②のパターンで解説してくれてます。- 7月6日
はじめてのママリ🔰
実際に、紙などで図形を作ってみて教えると、理解しやすいと思います^_^
あれば、レゴとかのブロックでも良いと思います^_^
-
あゆあゆちゃん
レゴのブロック使って複雑な図形の体積の計算問題できるようになるんですか？
どんな風にしていくんですか？- 7月6日
-
はじめてのママリ🔰
専門家ではないので詳しくは分かりませんが、同じような形にして寸法は問題通りにして、子供には教えてました。
- 7月6日
たけこ
上の方のやり方でも良いですし、私のやり方だったら、右上の小さい直方体を切り取って
2×2×9の直方体(右上の細長い直方体)と
4×5×9の直方体(下の大きな直方体)に分けて、それぞれ計算して足しても同じ答えになります🙌
あゆあゆちゃん
すみません。言葉だけではわからずこの場合の式はどうなるんですか？