子どもの宿題の丸付けについて、厳しい指摘が多く、子どもが困惑しています。担任の先生は以前は花丸をつけていたため、同じ基準での評価を求めています。子ども同士の丸付けに対する不安や、教員としての視点からの意見を求めています。
小3です。宿題等のプリントの丸付けに関してです。
2学期になり、子ども同士で丸付けすることが増えてきました。最近は宿題の算数プリントは毎日他のお友だちに丸付けしてもらってきます。
・名前をもっと綺麗に書きましょう。
・小数点をもっと下に書きましょう。
・筆算の線をもっとまっすぐ引きましょう。
そういう厳しすぎる指摘で丸を貰えずに帰ってきます。
宿題は毎回私がチェックしてから持って行かせています。
字は綺麗な方ではないのは確かですが、指摘されるほどの字ではないです。
また、合っているのにバツがされていたり、、、。
なぜ間違いなのか分からないというまま持ち帰ってきます。
ちなみに、担任の先生が丸付けしていた頃は全て花丸でした。
ごもっともな指摘ではあるのですが、担任の先生にはこれまで丸をもらっていたようなラインのものばかりです。
子ども同士で丸付けをすることで、まるで"粗探し"みたいな気持ちがそのプリントから感じられて、何となくモヤモヤしてしまいます😓
また、この子達はこの厳しすぎるコメントを相手を選ばずにどの子にも書いているのかというのも気になりました。息子にはそういう扱いをしてもいいという気持ちが少なからずあったのではと。
1枚ならいいのですが、何枚もそういうことが続いていて、、、。
ちなみに子ども同士で丸付けしたものは担任の先生がチェックすることはないようです。
「誰がみても丸になるような書き方をしましょう。」という意識を持たせる目的で丸付けをさせあっているのだとしたら、教員の私の目で見ても息子は十分そのラインはクリアしていると思います。
それを踏まえてご意見いただきたいです。
これにモヤモヤするのは、私自身が教員だからだと思います。
丸付けを子どもにさせるなら、粗探しのようなことをしない声かけをしたり、丸付けをさせたなら1度回収して気になる丸付けのプリントが無いかせめてチェックすべきではと感じてしまいます。
私が担任なら、あんな赤字で厳しすぎる指摘の言葉が書いたプリントがあれば、一言フォローを入れて返します。
こんなことなら保護者に丸付けお願いしてもらった方がまだいいなと思ってしまいます。先生が丸付けが大変なら、いくらでも家で見ます。
ちなみに私の勤務校では今でもどのクラスも宿題は全て担任が丸付けしています。その辺の感覚も今回のモヤモヤの原因だと思います。
皆さんならどう感じますか？
保護者だけの視点ではなく、ついつい私ならこうするなと職業柄考えてしまうので、一般的なご意見を聞かせていただきたいです。
息子には、小数点の指摘があったプリントを明日先生に見せて、「先生はこの書き方だったらバツにしますか？」と確認してくるように話しました。
「お母さんなら丸するよ。担任の先生もこれまでこの書き方で丸してくれてたんだから、絶対丸するって言ってくれると思うよ。」と息子には話しました。
持って帰ってきたら私が花丸してあげようと思っています。
- はじめてのママリ🔰
コメント
はじめてのママリ
教員ではないですがこども同士で丸つけすること自体おかしいと思います💦
はじめてのママリ🔰
子供同士の丸つけって、答えがあっているかいないかだけじゃないんですかね🤔
先生気分で、指摘し出したらまた違うと思います😅
ままくらげ
私自身も子供も授業内で解くプリントやドリルは隣の席の子と交換したりしてました。なのでおかしいとは思いません☺️
でもあってるか、間違ってるかのみなので、指摘を細々書くのは違うのかな？と思います。
ただ子供も「丁寧に」など「一マスに一文字書きましょう」など先生からの添削で赤字で指摘コメントとかをもらうので、上の方同様に先生がその方針ならそれを真似てるだけな気もします。
素人目線ですが、子供にやるなら丸つけルールを設けた上でやらせるのが良いのではと思いました😅
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はじめてのママリ🔰
授業内で解くウォーミングアッププリントは私も子ども同士でやらせて回収し、判子押して返したりもします😊
「合っているか間違っているかのみで、指摘を細々書くのは違う。」
それです！言語化してもらってありがとうございます😭✨
"丸付けするならルールを設ける"は大事ですよね。
コメントありがとうございます。
続くようであれば先生に相談しようと思います😊- 15時間前
はじめてのママリ🔰
うちも二年生の時に隣同士で丸つけしてましたが、別に書けてるものでも赤で大きく直されてたり、マイナス100点とか書かれてたり、そもそもその子が書いたやつの方が汚いので、答えがあってればどうでもいいと思って即捨てしてました。
子供が先生のまねごとでやってる感じなので、些細なことでわざと指摘入れたりしてそれを楽しんでる様にも見受けられました。多分お子さんだけがやられてるわけじゃなくて、他の子もお互いにやってそうだとは思います。
正直子供が適当にやったような丸つけなんて何の価値もないし、担任の先生が特に意図はなく業務を減らすためにやらせてる感じならちゃんとした学習にならないとは思います。😥
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はじめてのママリ🔰
なるほど！すごく良い視点をいただきました。
そうですよね。業務を減らす目的なら保護者に委ねてもらった方がまだいいなと😓
ちなみにあの程度のプリントなら10分あれば全員分丸付け出来るなというものばかりです。クラスの人数も28人程度なので。
その辺の業務にかかる時間の感覚もあるからこそ、余計にこれを子どもにやらせる目的とは？と考えてしまって😓
先生の真似事、本当にその通りだと思います。その子がそれで気持ちよくなっている一方で、ちゃんと取り組んだのに丸も貰えず帰ってくる息子との対比がもう悲しすぎます😭
仕事でも私はやったことないですが、改めて考えさせられるコメントでした。
ありがとうございました😊- 15時間前
T
子供同士で丸付けって聞いたことないですね😅
それはトラブルのもとだと思うので、そうやりたいなら先生がチェックすべきだと思います。
個人的には、もしちゃんとやってて親の目からみても何で✖️？みたいなのばかりなら先生にいうと思います。
ちょっとないなーって感じですね。
小6とかならまだしも小3って
絶対粗探しになりますよね
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はじめてのママリ🔰
コメントありがとうございます😭✨
そうですよね。もうこんなことなら親に委ねてほしいです。
授業のはじめにやる数問だけのウォーミングアッププリントとかなら、丸付けさせ合うのはまだ分かるんです。
それでも私なら必ず回収して判子を押しますが😥
12月の個人懇談で、これまでのプリントを持参して先生に相談しようかなと考えています。
先生はすごく良い先生なので、細かすぎる指摘かなと悩みつつ、あまりにも息子が気の毒で、、、😓
学習に関することですし、やる気を削がれるのは避けたいです。
ご意見すごく参考になりました。
ありがとうございました😊- 15時間前
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T
うちの学校は先生によりますが、長男クラスは日々の宿題は親が丸付け、次男クラスは先生が丸付けです。
- 16時間前
はじめてのママリ🔰
コメントありがとうございます😭✨
そうですよね💦
私も丸付けさせるとなると、こういうことが起こるなと想定できるので、ほとんどやらせないです。高学年でやらせるとしても、必ず回収して確認をします。
ご意見参考になりました！
ありがとうございました😊