子育て・グッズ
小学4年生の子供がADHDの特性を持っているかもしれず、習い事の時間や部屋の片付けができないことに悩んでいます。皆さんはどのような工夫をされていますか。
小学4年生で検査とかはしてませんがおそらくADHD注意欠如の特性ありなんだろうなと思っています。
習い事も1年通ってますが今だに何時から何時までなのか、何時に家を出るのかきちんとは覚えれてません。
後は部屋の片付けを言えばできますが何も言わなければ学校の引き出しの中、ランドセルので中ぐちゃぐちゃです。
後はとにかくよく転けて帰ってきます、、、。
皆さんは子供が困らないためにどんな工夫されてますか？
教えて頂きたいです🙇♀️
スケジュールボードとかは試しましたが、やった後にチェックをするという事がめんどくさいみたいでダメでした💦💦
- yuki♡♡♡(6歳, 9歳)
コメント
まろん
困らないために配慮しやすいように検査は受けました。
・ルーティン化
・低学年までは絵カードによるスケジュール表(支援級は文字のスケジュール表)
・作業療法(個別リハビリ)
はしています。
すぐには身につかないので長期戦覚悟です😹
yuki♡♡♡
返信遅くなってすみません💦
やっぱりルーティン化は大事ですよね💦
長期戦と分かりながらイライラしてしまうんですよね😭
でもだからこそやっぱり検査や市に電話相談して前に進もうと思います😌