コメント
ママリ🌻
算数か国語の授業を抜けて行ってます！
通級では、遊んだり、体を動かしたり、少し勉強の復習でプリントしたりする感じです！
娘の学校の場合、1週間に1回1時間だけなので、勉強のサポートというよりか心のケアとか自己肯定感を上げよう！みたいなイメージです🤔
娘の場合は勉強につまずいてるので、通級では意味を感じれず、来年度から支援級に転籍することにしましたが🙄
本人は通級は遊べるから楽しい！と言ってました😂
mizu
小1息子が通級利用しています。
うちの地域では通級とは、国語や算数などの特定の教科の授業を個別で受けるスタイルではなく、週に1,2コマ個別もしくは小集団で療育的指導を受けるスタイルです！
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mizu
個別ではSSTなどやっており、小集団ではルールのある遊びをやっていることが多いみたいです。
- 2月18日
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しゃんて
療育的指導があるんですね！初耳でした✨️
- 2月18日
すじこ
長女が支援級からの通級で
今のところ、音楽と体育は通ってます😉
3年生からはそこに加えて、生活、国語、算数に増えます
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しゃんて
正直、学校生活やってみないとどの位フォロー必要か未知の世界で。
それって教科は様子見て親が決めましたか？- 2月18日
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しゃんて
なるほど！！支援級をメインに在籍してそれとは別に普通級に行ってるって事ですね？
私のイメージで普通級に在籍してフォロー必要な教科は個別に行くと思ってたけど逆なんですね！- 2月18日
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しゃんて
支援級メインで出来そうなら徐々に普通級で受ける科目が増えるって事ですね！イメージ湧いてきました✨️
すいません、何回も聞いてしまい、、最低１年通うのは療育の事ですか？- 2月18日
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しゃんて
ありがとうございます！
- 2月18日
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すじこ
うちの学校の場合、娘に合わせてこのくらいならできそうかな？やってみる？という話し合いの元から、親へ伝達が来ます。学期の途中の時もあれば、懇談会の日程で時間を取り今後どうしていくかを話し合う感じです😉
お子さんの特性を理解していくのも一年はかかるとおっしゃっていたので、入ってすぐに、あの子はここまでできそうだからと無理強いは先生もなさらないと思いますよ😂
必ず保護者と先生が連携のもと、子どもの教育方針が決まるので、わからないことやこうしてほしい要望はどんどん伝えたほうが先生も分かりやすいのかと😊今回の教科が増えたことに関しても、今の支援級での娘の様子から、一人で取り組む姿勢が普通になってきたので、同じ方向を向いているお友達を交えて授業を受けさせてみませんか？と言われたところ、娘も頑張ってみたい！とのことだったので、新学期からお願いしました😉もしそこで挫けそうになってしまったらストップでもいいし、そこは今からの娘の応対を見て判断くださるそうです- 2月18日
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すじこ
普通級の子が、苦手科目だけ支援級にいくのは出来ません😥
療育診断があり、最低でも一年通ってから小学校へ通達、支援級に入学になるので😀- 2月18日
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すじこ
うちの市はそこからが判断基準になるそうでした
- 2月18日
ママリ🔰
おっしゃるイメージだとうちの学校だと支援級になります🤔支援級在籍で先生と相談して国語・算数を支援級で行い、道徳など本人が苦手な教科も事前授業してもらったりしています☺️
うちの学校だと通級は学習以外のサポートしてもらう感じで、普通級から週1.2回通級教室に行ってます！
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しゃんて
学習以外のサポートとは例えばどんな事ですか？
- 2月18日
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しゃんて
ありがとうございます🙏
- 2月18日
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ママリ🔰
SSTとかコミュニケーションだと思います！
- 2月18日
しゃんて
1週間に1回なんですね！
うちの小学校がどんな感じなのか分からないけど遊んだりとか楽しそうで子供は喜びそうですね☺