小学生の子どもが学習障害かもしれないと感じています。国語の音読や算数の文章題に苦労しており、語彙力が不足していると指摘されました。役所に相談しても良いでしょうか。
小学生の学習障害について
今年4月から小学生になり、７月・12月と個人面談で本人の学習の様子を担任の先生から説明されてきました。
７月…国語は文字が拾い読みの状態。スラスラ音読できない。算数は文章題が理解できない。
12月…国語は友達が音読しているのを指でなんとか追いかけている。本人が音読する時は少し詰まる感じ。まだスラスラとは言えない
算数は得意で計算問題はどんどん解く。ただ、文章題は最初の言葉だけを見て答えを書いてしまう（複雑な内容を最後まで読まない）
【語彙力がない】と先生から強めに言われました。
昔から絵本などに興味がありません。
家での様子は、マイクラやYouTubeなどに出てくる字幕を読めるようになって嬉しいようで、広告や看板なども「これ○○って書いてある！」と教えてくれます。
先生からハッキリと言われたわけではないですが、この感じは学習障害なのかなぁと思い始めました。
この程度でも、役所などに相談してみて良いのでしょうか？
赤ちゃんの頃からなにか心配で相談しても「考えすぎ。様子見」と言われ続けてきたので、門前払いされるのではと心配です。
- あき(4歳5ヶ月, 7歳)
コメント
退会ユーザー
気になるなら相談はしてみますね💦でも少し厳しい担任なのかな？とも思いました💦
はじめてのママリ🔰
１年生の時なんてそんなもんでしたけどね😳
文章問題なんて読むのが嫌いなので、ほとんどできていないし、音読なんて何を読んでるかも分からないほどでした。
２年生の今でも音読はスラスラ読めないですし、やはり文章問題は苦手ですが、１年生の時よりは良くなりました✨
厳しい先生なんですね😅
でも気になるなら早めに相談してみたほうがいいかもしれないです。
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あき
コメントありがとうございます！面談で周りの子よりできていないなど話はありましたか？
音読でうちの子の番になるとつまる、止まるので…というような話で、周りの子よりだいぶついていけてないのかなとすごく焦りました💦
二年生になると担任の先生も変わるので、そこでまた印象も違くなるでしょうか？
物腰は柔らかい先生ですが、評価が厳しめなのかなとお返事見て思いました。- 12月19日
ママリ🔰
役所はうちも様子見でしたが、一年二学期の時点で逐次読みで児童精神科に受診したら「遅れはある」と言われました。
元々気になることがあり相談してましたが様子見だったので、最初から児童精神科の受診や療育に行く手続きをしてたらよかったなと思いました😖ご心配であれば受診や、学習サポートできるデイの利用などの方向で動いてみるもいいと思います！
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あき
逐次読みという言葉を恥ずかしながら知らず、調べるとうちの子も当てはまりました💦
音読の時に、単語として文字が入ってこないようです。
（広告や字幕などでは意味の分かる言葉があると教えてくれたりもしますが…）
息子が音読するより、大人の速さで読んで！と言われ、試しに私が読むとそうそう今その話をやってるよ！と話の内容を教えてくれたりもします。
近くに児童精神科は聞いたことがなかったので、まずは役所で相談してみようと思います。- 12月19日
あき
コメントありがとうございます。初めての小学校で厳しさの強弱もわからず、面談の話だとうちの子だけついていけてない話ぶりで印焦りました💦
たまに持って帰ってくるテストも、最後までやりきれずに先生からの赤ペンで「ここも書いて〜！がんばれ！」などと励まされてる状態です。
先生の口からはどこかへ相談を…とは言われていないのですが、やはり一度話してみても良いかもしれないなと思いました。