小2への漢字の教え方。教 数 の右側の部分。最後の部分、上の【ノ】に…
小2への漢字の教え方。
教 数 の右側の部分。
最後の部分、上の【ノ】にくっつけますか？離しますか?
青 月の一画目、払いますか？払いませんか？
父 の2画目、止めますか？払いますか？
(先生のお手本の字は払ってたり払ってなかったり…)
下 3画目、間をあけるのか…
こういったフォントによって変わるもの、曖昧なもの
どう教えていますか？
聞くの【耳】の部分は飛び出ないなどはっきりしているのは教えやすいのですが。
先生から✕食らってなければ気にしなくていいのでしょうか？
- ママリ
コメント
つぶら
①ちょい離してます
②止めてます
③はらっています
③つけています。書道ではギリつけるくらいで。
ままり
教、数→くっつけないです(最後のはらいの部分ですよね)
青→はらいません(とめます)
父→とめます
下→ほんのちょっと離しますが、くっついてても、私は〇にしてます
教科書のフォントで判断してます。
学校で使っている漢字ドリルにとめる、はねる、はらう等書いてないですかね？🤔
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ママリ
私も漢字辞典みて判断しているのですが、どれも許容範囲なのです。
後の最後の部分、糸の上の部分にくっつけるか、離すか。
漢字ドリルでは書いていない部分です。
聞の(耳)は飛び出ない、
切る(刀)は飛びでなち(力にしない)
肉や内の(人)の部分は止めとか払いとかそういう細かいことは許容範囲みたいで。
先生のお手本も「父」の「八」の部分払ってるけどドリルは止めてるよなあ…と。- 21分前
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ママリ
聞 切 とかははっきり「つき出ない」のか書いてくれてるんですけどね😅
はねるとかも書いてるものも多いですけど、付く、付かないは曖昧で。- 19分前
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ままり
公文の夏休みワークについていた漢字ポスター参考にしてます😌
数に関しては、うちの子くっ付けて〇もらってますが、ドリルを見ると少し離れてました- 31分前
ママリ
どれも間違いではないです！
許容範囲なんです😅
ありがとうございます！
つぶら
違ってたらごめんなさい😂