コメント
ママリ
ASD軽度知的障害ありですが学童と放課後デイサービス併用しています。
ママリ🔰
境界知能で手帳あり、併用しています。
メリットと言うか、放課後デイがお迎え来るまでの待機として利用しています😊
長期休みは朝10時過ぎにお迎えで仕事に間に合わないので朝イチ学童→デイのお迎えです！平日は学校終わりに学童待機しています。
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ユニット
返信ありがとうございました🙇
- 9月14日
はじめてのママリ🔰
話していてどうですか？込み入った話でなければ話せそうですか？
目に余る他害はないですか？
軽度知的の子いましたが、本当にぱっと見全然わからない子いました。
面倒見も良く、顔も可愛くて、なんでいるの？？て感じでした。学童に通ってました。
ただ学童は何もない子でも孤独を感じやすい環境だと思うので、どっちも行ってみて嫌な方減らすで良いかなと思います🤔
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ユニット
返信ありがとうございます🙇他害はありません。自分の話したいことを上手く整理して話せないことがあります😥
- 9月13日
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はじめてのママリ🔰
それくらいなら、、、と思いますが、周りは良くてもお子さんがその学童の雰囲気好きじゃないかもですもんね。
私ならどちらにも籍置きます🙌で、学童合わなかったらやめます！- 9月14日
はじめてのママリ🔰
ASD とAD/HD て知能は境界域です。手帳はうちの自治体は知的がないと取得出来ないので持ってないです。
息子は放デイだけです。
言葉の遅れもあり、自分の気持ちを伝えるのが苦手や見通しが効かない事に対して不安が強かったりします。
他にも対人コミニュケーションが苦手など色々あるので、学童の支援員さんに理解がなかったりするとちょっと辛いかな～？と思ったので学童は選択肢に入れませんでした。
それにうちの自治体は学童が激戦区なのもあって、低学年優先になるので4年生くらいになると余程の理由がないと優先順位が下がって利用出来ない場合もあるのでそれだと困るな…と。
ちなみに放デイも激戦区です。
放デイでもっと支援を受けたい、安心して過ごせる場所を作ってあげたいというのも放デイを選んだ理由の1つです。
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ユニット
返信ありがとうございます🙇高学年になった時の居場所も必要ですね😥
- 9月13日
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ユニット
詳しく教えて頂きありがとうございました🙇
- 9月14日
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はじめてのママリ🔰
あとは働き方ですね。
私はパートなので放デイだけでも何とかなってますが、フルタイムで働かれているなら学童併用しないとですね…
放デイは長期休みの利用時間が短い施設が多いです。なので朝と夕方は学童でそこに送迎をお願いしている方も多いです。
学童も放デイも高学年になるとお友達と遊んだり、習い事が忙しくて辞めていく子も多いそうです。
そうなったらそうなったでいいと思いますし、もしそれが難しいなら居場所がないと困るというのはありますね。- 9月14日
ユニット
返信ありがとうございます🙇学童と放課後デイの併用のメリットを教えて頂きたいです🙇
ユニット
詳しく教えて頂きありがとうございました🙇
ママリ
学童は普通級の子とも接するので良い刺激になる。そして働く親にとっては良いです。
放課後デイサービスは子供の苦手なところを伸ばさせてくれる。居場所作り
2箇所通って居て1箇所目は親亡き後も子供が1人で生活出来るように訓練してくれる所と2箇所目は学習系なので子供のレベルに応じた問題を分かりやすく教えてくれてます。